语文乐园(四）训练目的一、本次“语文乐园”包括“我来试试”“探究与发现”“口语交际”“习作”和“综合性学习”五部分
二、“我来试试”的内容是读一读、读一读、说一说、写一写背一背
“读读背背”的内容是6个成语
三、探究与发现部分，注意阅读要仔细
四、作文要言之有物
五、综合性学习，讨论合作的问题
课时量：4课时训练过程第一课时一、我来试试1、读一读，想一想
注意不要将加点的字写成别的子
川(州)澈(撤)计（记）首（手）部（不）指（治）概（溉）绩（积）还有许多词语，在使用上都有可能出现问题
培养学生进行分类区别
6个成语，在都是表现恶劣环境中的人物形象的
3、写一写，背一背
这一次的名言名句，既有古代文人的，又有现代科学家的
主要都是围绕事情的成败与其原因来说的
千里之堤，溃于蚁穴
不以规矩，不成方圆
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
4、读一读我也会记得阅读短诗，要求学生能概括短文主要内容，体会作者表达的思想感情，并能写出自己的感想
短文主要写了作者永远记得童年的快乐，哪怕已经到了老年
指导学生阅读时，要让学生充分地读，边读边思考：“这篇短文讲了一件什么事
表达了作者怎样的思想感情
”要重视学生自己的感悟和理解，引导学生在与同学交流中加深自己的理解
在回答时，还要让学生说说是从哪些地方体会到作者的思想感情的
读完短文，先引导学生谈谈自己的体会，再把自己想说的话写下来
第二课时二、探索与发现读一读，比一比比较的两组句子，一句是引述，一句是转述
1、先看看有什么不同，做上记号
2、注意人称的变化
3、扩展练习
三、口语交际怎么办本次“口语交际”旨在培养学生正确的处理事情的能力
要求学生能围绕精彩的节目不能都上演事情为话题，通顺、完整、准确的描述和有关同学交谈的经过
要使学生能展开讨论
特别是，要把每一个理由顺便说出来
第三课时四、习作意想不到的收获这次“习作”是让
