语文乐园三教学目标：1、熟读词语超市中出现的词语，懂得词语的意思，能够正确地加以运用
2、了解说明事物，既可以从肯定方面说明，也可以从否定方面陈说
3、阅读语文故事《语言的魅力》以及短文《猫》
4、习作：介绍一种熟悉的动物或者植物
教学重点与难点：1、重点：把熟悉的动物和植物清楚、具体地表达出来
2、难点：在介绍动物或植物时能够流露出自己的喜爱之情
教学课时：4课时语文乐园三（第一课时）教学目标：教学语海拾贝部分
教学重点、难点：1、熟读词语超市中出现的词语，懂得词语的意思，能够正确地加以运用
2、了解说明事物，既可以从肯定方面说明，也可以从否定方面陈说
教学准备：课件教学过程：一、词语超市1、学生自由读一读“词语超市”里的词语
2、教师出示词语，指名读一读，教师适当正音
3、全班一起读一读
4、教师开火车检查读
5、引导学生观察这些词语，说说识记的方法或书写的注意事项
6、学生书写词语，教师根据巡视中发现的问题进行再强调
二、金钥匙1、学生自由读一读，思考：今天的“金钥匙”又给了我们一把学习语文的什么钥匙
2、指名反馈：（说明事物，为了让人认识更全全面，除了从肯定方面说明，还可以从否定方面陈说）3、指名反馈：文中列举了什么事例对这一说明事物的方法进行介绍呢
4、教师：你能不能从学过的课文中找出这样的例子
5、拓展练习：（1）猫十分喜欢吃鱼，从来不吃
（2）妈妈性情温和，从不
6、教师小结：同学们，说明事物的方法很多，无论大家从哪个角度出发，只要表达合理，能真实地反映事物的特点就可以了
三、语文故事1、学生自由阅读故事，思考：短文讲了一件什么事情
2、指名反馈：短文讲了一件什么事情
3、出示：（1）我什么也看不见
（2）春天来了，可是我什么也看不见
4、学生一起读一读这两句话
5、师导：这两句话表达的都是同一个意思：老人是一个双目失明的人
可是却出现了两种不同的结果
