陕西省西安交大阳光中学高中生物第2章第2节基因在染色体上学案新人教版必修2目标1.说出基因在染色体上的理论假说和实验证据。2.尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。3.认同科学研究需要丰富的想象力，大胆质疑和勤奋实践的精神，以及对科学的热爱。重点1.运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。2.基因位于染色体上的实验证据二次备课难点运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。自主学习一．萨顿的假说学生阅读课本P27-281.思考回答（１）.萨顿的假说的内容（2）.萨顿用什么方法推测基因位于染色体上的？2.依据：基因和染色体行为的关系，完成填空项目等位基因同源染色体杂交、形成配子、受精时体细胞中数目配子中数目体细胞中来源在配子形成时通过比较，我们发现基因和染色体行为存在什么关系?二．基因位于染色体上的实验证据学生阅读课本P28-30，思考：1.摩尔根用什么方法推测基因位于染色体上的？2.白眼性状的表现总是与性别相联系，如何解释这一现象呢？3.摩尔根的假设：学生勾画假设的内容：老师引导学生完成课本实验摩尔根通过实验证明了。三．基因在染色体上呈线性排列那基因与染色体可能有什么对应关系呢？那这多个基因在染色体上又是如何排列的呢？基因位于染色体上，染色体由DNA和蛋白质组成，那基因和DNA有什么关系呢？四．孟德尔遗传规律的现代解释P30课本黑体字.勾画、理解：分离定律及自由组合定律：生成问题：1精讲互动果蝇性别决定方式常染色体XX（同型的）：雌性果蝇中性染色体：XY（异型的）：雄性果蝇中果蝇有4对染色体，其中3对是常染色体，1对是性染色体。其中♀用XX表示，♂用XY表示。注：如果基因在性染色体上，表示方法是将基因写在性染色体的右上角。达标训练1.右图是科学家对果蝇一条染色体上的基因测定结果。下列有关该图的说法中，正确的是（）A.控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因B.控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的分离定律C.该染色体上的基因在后代中都能表达D.该染色体上的碱基数A=T、G=C2.科学的研究方法是取得成功的关键，假说—演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法。下面是人类探明基因神秘踪迹的历程：①孟德尔的豌豆杂交实验：提出遗传因子（基因）②萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程中提出假说：基因在染色体上③摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为（）A.①假说—演绎法②假说—演绎法③类比推理B.①假说—演绎法②类比推理③类比推理C.①假说—演绎法②类比推理③假说—演绎法D.①类比推理②假说—演绎法③类比推理3.对染色体、DNA、基因三者关系的叙述中，正确的是（）A.每条染色体上含有一个或两个DNA分子；一个DNA分子上含有一个基因B.都能复制、分离和传递，且三者行为一致C.三者都是生物的遗传物质D.在生物的传种接代中，基因的行为决定着染色体的行为4.在正常情况下，下列有关X染色体的叙述，错误的是（）A.女性体细胞内有两条X染色体B.男性体细胞内有一条X染色体C.X染色体上的基因均与性别决定有关D.黑猩猩等哺乳动物也有X染色体5．对一对夫妇所生的两个女儿（非双胞胎）甲和乙的X染色体进行DNA序列的分析，假定DNA序列不发生任何变异，则结果应当是（）A.甲的两条彼此相同，乙的两条彼此相同的概率为1B.甲来自母亲的一条与乙来自母亲的一条相同的概率为1C.甲来自父亲的一条与乙来自父亲的一条相同的概率为1D.甲的任何一条与乙的任何一条都不相同的概率为16.P31课本练习2作业小结板书设计3
