用魅力征服学生作为一名老师，工作的对象是学生。而成为一名倍受学生青睐的好老师，就是每一位从教者毕生的追求。那么，如何才能达到这一目标呢？我想，最佳的也是唯一的途径就是用魅力去征服学生。一、用人格魅力征服学生俗话说：“亲其师，信其道。”要想学生对老师马首是瞻，就必须用教师的人格魅力去征服学生。想让自己充满人格魅力，就必须从以下几个方面进行努力。1、教师要学会快乐与谅解。良好的心态是一切快乐的源泉，我们要拥有一颗善于感受快乐的心。这样，学生的调皮捣蛋在我们的眼中就变成了活泼开朗；学生的木讷无言就变成了庄重沉稳；学生的不假思索就变成了才思敏捷。。。。。。而这种快乐有具有很强的传染力，它会立刻传递给每一位学生。这种快乐的氛围就会让师生关系更加融洽。２、教师要学会宽容与尊重。当我还是一名学生的时候，就听过这个故事：上课时，一个调皮捣蛋的学生趁老师不注意，故意在老师洁白的衬衫上甩了几滴蓝墨水。另一名学生抱不平，就向老师告了状。那位年轻的老师看到自己衣服上那深深的几滴墨水，顿时脸上晴转多云。那个“肇祸者”可能意识到了问题的严重，一脸的惊慌。全班同学也都在等待着老师的大发雷霆。可是短短的３０秒钟过后，老师却用温柔的语气说：“没关系。他肯定不是故意的。”说完他又继续上课。而那个学生惭愧得深深地低下了头。课后，那位同学主动找老师承认错误，而老师却说：“没关系，就当给老师的衣服画上了一幅图案。你勇于承认错误说明你是个好孩子。”就从那以后，那个孩子象变了个人似的，变得好学上进。小时候，我想那位老师怎么就不批评那孩子呢？现在我也成为了一名老师，我终于明白了他的良苦用心，也体会到了他的人格魅力对于孩子的重要作用。３、教师要学会公正与平等。就象人的十个手指头有长有短一样，每个班级的学生也总是层次不齐的。但许多时候，我们教者更关注的是那些优生，而忽略了那些更需要关注的学习困难生，甚至是中等生。殊不知这样做的后果是何等的严重。我们的偏爱，会滋长那些优生的缺点，会让他们失去改正错误的机会；同时，我们的忽视，会扼杀学困生的许多自信，会遮去他们的许多闪光点。相反，教师的公正平等会激发那些优生扬长避短，让他们更加优秀；教师的公正平等会让学困生的闪光点越来越亮，直至照亮他们的全部，让他们也转化为优生。不好的变好，好的更好，这不正是公正平等带来的效果吗。此外，教师还要学会信赖，老师一个信赖的眼神可以带给学生无限的勇气，可以创造美好的境界。教师还要学会期待，有期待就有收获。教师还要学会谦虚，谦虚使人进步，使人可爱。。。。。。我拜读了魏书生的《做一名合格的班主任》，聆听了朱永新教授关于新教育实验的报告，我发现他们有一个共同的观点——那就是作为一名教师要尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人，说话办事公道，有耐心，不轻易发脾气。我想，他们之所以成为成功的教育家，与他们那令人难以抗拒的人格魅力是密不可分的。二、用技巧魅力去征服学生教师的天职就教书育人。想要成为一名合格而优秀的教师，不但要具有高超的驾驭课堂的技巧，还要具有独特的班级管理技巧。教师必须扎实打造自己的专业基础，做一名教学能手。首先，教师要不断完善自己的知识储备，多读一些优秀的教育教学报刊，不断地提升自己的专业水平。想要给学生一碗水，老师就必须拥有一桶水。这样，老师在课堂上才能游刃有余。其次，教师要做好课前准备，不打无准备的仗。只有课前认真钻研教材、了解学生，态度严谨的老师才能达到最佳的教学效果。最后，教者的教学方法要得当。这样才能起到事半功倍的效果。《师恩难忘》中的田老师，凭借他那娓娓动听的故事把“我”带入了令人神往的境界；福楼拜通过他的循循善诱造就了一代短篇小说巨匠漠泊桑；孔子更是因材施教才拥有了弟子三千七十二贤人。。。。。。教师还要具有独特的教育技巧。在现在这个社会，人人都喜欢“糖衣炮弹”，学生更是如此。而我们作为教育者，更要使“良药不苦于口，忠言不逆于耳”。独特的教育技巧会让批评都带上可爱的光环，让学生欣然接受。我的身边有这样一位老班主任，从没有...
