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高中历史 《文化事业的曲折发展》教案6 人民版必修3VIP免费

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专题五第1课、文化事业的曲折发展课标要求:知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针,讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。教学目标:(1)、知识与能力:了解我国“百花齐放、百家争鸣”的方针,讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验教训。了解“文革”时期文化事业遭到严重破坏,认识政治高压不利于文化事业的健康发展,社会主义文化事业必需遵循客观规律;了解社会主义现代化建设新时期,在“二为”方向指引下,文化事业取得的巨大成就,认识改革开放伟大决策符合中国特色社会主义文化事业发展的需要。(2)、过程与方法:在掌握新中国文学艺术成就的基础上,进一步提高阅读和通过多种途径获得信息的能力,通过对我国在贯彻“双百”方针过程中出现的挫折的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动,培养历史思维能力。(3)、情感态度与价值观:“双百”方针和“二为”方向符合社会主义文化发展的客观规律,推动了社会主义文化事业的蓬勃发展,反映了社会主义文化的本质特征。各个领域工作者的不懈努力,使中国社会主义文化事业取得了巨大成就。用这些成就激励青年学生发奋学习,为振兴中华而努力。教学课时:1课时。重点难点:重点:“双百”方针;“双为”方向;新中国成立以来文学艺术及体育运动的成就。难点:如何认识社会主义文化与社会主义政治经济之间的辨证关系。教学建议:(1)“‘双百’方针的提出”一目,采用学生讨论法,教师适当指导。给出几个讨论问题:为什么要提出双百方针?“双百”方针是如何提出的?它的提出有何意义?具体表现在哪些方面?让学生结合教材知识,自主解决问题。(2)“‘十年动乱’与文化凋零”一目,主要阐述了“文革”期间文学艺术遭到了沉重地摧残。教材阐述地非常详细,教师依据课本讲述即可,同时教师也可以利用多媒体准备一些图片、影片和文字资料,增强学生对这段历史的感性认识。(3)“文体育事业的繁荣”一目,主要阐述了十一届三中全会召开以来文化体育事业的发展,只需要将教材讲清即可,无需拓展。但教师可以让学生结合生活,谈谈改革开放以来,文化体育事业方面有哪些发展,这样既可以激发学生兴趣,同时也可以加深对教材的理解。教学过程:一、文化繁荣——“双百”方针的提出(建国后)1.背景:(1)新中国成立,激发了文艺工作者的创作热情;(2)社会主义制度确立,经济建设需调动一切积极因素。2.提出:1956.4毛泽东在政治局扩大会议上正式提出3.内容:(1)艺术问题百花齐放——不同形式和风格可以自由发展;(2)学术问题百家争鸣——不同学派可以自由争论。4.意义:是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证。5.成果:文学、电影和戏剧领域,出现了繁荣景象[课件展示]:《上甘岭》等图片。课堂探究一:阅读材料:1958年9月13日至20日,根据8月北戴河会议搞“大跃1进”的精神,中共宣传部召开了文艺创作座谈会,提出要像生产1070万吨钢一样,在文学、电影、印刷、美术、理论研究等方面放“卫星”,文艺要表现社会建设中的共产主义萌发,创作和批评要靠群众,都要搞群众运动,掀起了“文艺大跃进”。思考:材料反映了文化艺术领域出现什么问题?出现问题的原因是什么?问题:“双百”方针的贯彻出现了挫折原因:“左倾”错误的发展课堂探究二:毛泽东对“双百”方针的阐述:现在春天来了嘛,一百种花都让它开放,不要让几种花开放,还有几种花不让它开放,这就叫“百花齐放”.百家争鸣是诸子百家,春秋战国时代,二千年前那个时候,有许多学说,大家自由争论,现在我们也需要这个.在中华人民共和国宪法范围之内,各种学术思想,正确的,错误的,让他们去说,不去干涉他们。……这一派,那一派,让他们去说,在刊物上、报纸上可以说各种意见。思考:“双百”方针的主要内容是什么?怎样理解“双百”方针中的“自由”?二、“十年动乱”——文化凋零1、“十年动乱”从文化领域开始导火线:《文汇报》发表姚文元的《评新编历史剧〈海瑞罢官〉》文艺惨遭摧残的开始:江青召开部队文艺工作会议,《纪要》出台2、动乱中“文化的凋零”原因:江青等推行文化专制主义表现:①破“四旧”,文化典籍付之一炬;...

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