趣味化学教学设计课程内容了不起的食盐教学时间1课时(40分钟)教学目标1、了解食盐的性质;2、了解一些食盐的基本用途
教学重点食盐的基本用途教学难点食盐的性质实验用品见附录活动方案:引入实验课程开始过渡食盐学名叫“氯化钠”,是生活中一种常见的而且必不可少的调味剂,它除了做调味剂,还有很多的用途,今天我们一起来认识一下食盐
我给大家变个魔术:用打火机烧一根拴着曲别针的线绳(一头系2个曲别针、另一头可以拴在一根一次性筷子上,用打火机点燃棉线
棉线烧过,但灰不散,且还挂着曲别针
原因:棉线是用盐水浸泡过的,虽然烧过了,但其中的食盐使得灰烬聚集在一起,所以看上去好像没烧坏
提问:大家都见过食盐吧
谁能说说食盐有什么样的性质和用途
结论:食盐是一种白色固体,可以溶于水
(用途再议)演示实验取两块冰分别放在塑料水杯中,向其中一块冰上撒一些盐,等待,观察两块冰的变化
在等待过程中做一个趣味实验:取一张用浓盐水写过字的白字,展示给大家,什么都没有,接下来用打火机轻轻地烤白纸(针对写过字的位置重点烤,注意不要将纸烤着了),结果纸上显示出几个烧糊了的字——“羊肉串”,为什么呢
原因就是我曾用盐水在上面写过字,有盐渍的位置更容易烤糊
观察两块冰的变化:撒过盐的冰融化的比较快,没有撒盐的冰融化的慢
原因:这是由于盐溶解在部分水中,而盐水不容易结冰,反之,撒盐的冰更容易融化
实验讲述食盐还有很多很多的用途,都是基于它的各种物理和化学性质的
(展示食盐的各种用途,生活小窍门)讲述讲述针对食盐的吃而言,其中也有很多的学问
食盐是人体不可缺少的一种物质,但是如果长期食用过咸的食物,就会有很多的问题出现:比如高血压、骨质疏松、胃炎胃癌、诱发感冒、支气管炎等等
我们每天食用的食盐量不超过6g,这就需要我们注意养成良好的饮食习惯
讲述自然现象:这就是为什么海水不容易结冰的原因
用途:利用这一点,我们可以用食盐做