看图说话专项练习（2）问题设置一：这是什么季节？什么地方？问题设置二：花很美，形容花很美的词语有哪些？提供花美的相关词语：婀娜多姿、芳香四溢亭亭玉立、花香袭人、绚丽多彩、端庄秀丽、姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏、争奇斗艳、香远益清、含苞欲放。问题设置三：公园里的菊花真美啊！有的（），有的（），还有的（）。问题设置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？问题设置五：阿姨看到了，又是怎么劝说的？而我听了阿姨的话，又是怎么做的？请仔细观察动作，合理的说一说。问题设置六：花间的蝴蝶看了仿佛在说（）1问题设置一：小白兔在哪里干什么?问题设置二：忽然，天空（）。提供形容天气忽变的词语：乌云密布、电闪雷鸣、倾盆大雨、狂风大作、倾盆大雨、瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、大雨滂沱、大雨如注、瓢泼大雨、雨脚如麻。问题设置三：小白兔（）。提供着急的词语：心急火燎、心急如焚、六神无主、急急忙忙、急如星火、急得团团转。问题设置四：这时，小白兔眼前一亮，急中生智，（）。问题设置五：回到家，小白兔把事情的经过告诉了妈妈，妈妈称赞它（）。2问题设置一：拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有的（），有的（），还有的（）。问题设置二：只听裁判哨声一响，比赛开始了，运动员们（）。问题设置三：你看，场面多么激烈啊！运动员们有的（），有的（）还有（）。引导孩子从运动员的表情，神态，体形上去考虑。问题设置四：围观的我们（）。引导孩子从观察者的身份去体验比赛的激烈，可以听听场上的紧张的加油声，可以看一看飘动的红领巾等等。问题设置五：比赛终于在一声清脆的哨声中结束了，大家（）。提供兴奋的词语：欢喜若狂、欢呼雀跃、欢天喜地、欢蹦乱跳问题设置五：天空中飞翔的小鸟仿佛在说（）。3问题设置一：谁在什么地方干什么？问题设置二：不一会儿，公共汽车缓缓的开来了，大家（），我（）。提供动作迅速的词语：身手敏捷、风驰电掣、眼疾手快、弩箭离弦。问题设置三：坐在座位上的我眼看到，我为妈妈占领的位置（）。问题设置四：妈妈终于上来了，只见她一边（），一边（）。问题设置五：听了妈妈的话，我不情愿的站了起来，心里（）。问题设置六：耳旁传来老爷爷和阿姨的称赞声，我（）。问题设置一：妈妈整天忙忙碌碌，一会儿（），一会儿（），一会儿又4是（）。问题设置二：忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈（）指导孩子从妈妈的脸色、神态上去观察考虑。提供脸色憔悴的词语：脸色苍白、脸色铁青、脸色如蜡、面如土色、满脸憔悴。问题设置三：想到妈妈一天都没吃饭了，我（）想（）。提供着急的词语：心急如焚、心急火燎、坐立不安、寝食不安、如坐针毡。问题设置四：来到厨房，我先（），接着（），然后（）最后（）。问题设置五：望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了，并说（）。问题设置一：下课了，小朋友()跑出教室。提供相关词语：兴高采烈、神采飞扬、欣喜若狂。问题设置二：操场上，顿时（）。提供热闹场面的相关词语：热闹非凡、人声鼎沸、沸腾、热闹、沸沸扬扬。问题设置三：有的小朋友（），有的小朋友（），还有的小朋友（）。问题设置四：你看，花花（）。想象一下，老师和花花之间在交流些什么？问题设置五：课间活动真是（）！⒈上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，5就自己上学去了。这时一位小弟弟路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位阿姨看到了连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦。”还未走远的明明，看到是自己随手扔的香蕉皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说：“知错能改还是一个好孩子！”⒉今天，小兔的爸爸去出差了，妈妈去买菜了。小兔一边喝着牛奶，一边津津有味地吃着热腾腾的面包。突然，有只狡猾的狐狸从窗口蹿了进来，夹起小兔就跑。正好碰到了小兔家的报警器，“呜～呜～呜～～”，这声音被正在巡逻的黑猫警长听见了。于是，它就撞开了小兔家的门。它看见桌子上倒翻...
