《统计》教学设计静宁路小学张莹教学内容：人教版小学数学四年级下册第七单元《统计》例1、例2及练习教学目标：1、让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图，了解折线统计图的特点，并能对统计图中的数据进行合理分析，解决一些简单的实际问题
2、使学生认识折线统计图的特点，会看折线统计图，并能根据数据初步学会绘制单式折线统计图，并能进行合理分析
3、通过对数据的简单分析
进一步体会统计在生活中的意义和作用
教学重点：1、了解折线统计图的特点及优势，并能根据折线统计图解决问题和提出问题
2、掌握绘制折线统计图的一般步骤
教学难点：能够根据统计图数据的变化趋势，对数据的变化做出合理的推测
教学准备：教学挂图、学生学习卡教学过程：一、创设情境、激趣促学1、同学们，你们喜欢体育运动吗
大家知道全世界最高的体育赛事是什么吗
2、课前我收集了中国代表团在近几届奥运会所获金牌数，并制成了这样的统计表
大家能根据统计表的数据制作出条形统计图吗
中国代表团历届奥运会金牌统计表奥运会届数24届25届26届27届28届29届金牌（枚）516162832513、通过统计表和统计图你有什么发现
4、说一说条形统计图有什么特点
5、在相邻的两届中，第几届到第几届金牌数增长最快
你怎么得到这个答案的
你是用什么方法知道的
（计算）6、出示折线统计图，初步感知
二、探究新知，强化技能
1、学生观察数学书第108页内容，说一说了解那些信息
2、教师板演折线统计图的画法，请学生注意观察
3、学生讨论比较条形统计图，折线统计图还能获得哪些信息
4、总结折线统计图的特点，折线从下往上就是增加，折线水平就是不变，折线从上往下就是减少
从折线可以看出数量的变化情况
5、观察折线统计图是由哪几部分组成的
6、比较条形统计图和折线统计图，说一说他们有哪些异同
三、尝试制图、看图分析1、学生说一说，要制作折线统计图，要先怎么做，再怎
