《舞动的北京》教案教学目标：1、认知目标：熟读课文，了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义
2、能力目标：运用自主，合作，探究的学习方法学习课文
3、情感目标：从“中国印·舞动的北京”中体会灿烂的中华文明，激发学生的爱国情感
教学重点：理解课文内容，弄清“中国印·舞动的北京”的图案及其象征意义
教学难点：理解“会徽大气而又别致，充满了动感与活力，体现了灿烂的中华文明
教学过程：一、课前谈话师生交流：你喜欢体育运动吗
喜欢哪些体育运动
世界上最大型的体育运动会是什么
2008年奥运会在哪里举办
二、感知与体验1、导语：2001年7月13日对于中国对于北京真是个特殊的日子，因为这一天，我们获得了2008年奥运会的举办权
举国上下一片欢腾
让我们一起再次感受申奥成功的喜悦
2、出示申奥成功的视频
看到这些，你想说什么
3、引出课题
今天，我们就来学习一篇关于有关奥运会知识的文章
板书：15课《舞动的北京》4、学生快速浏览课文，看看课文给我们介绍了奥运会的什么内容
会徽代表什么
有什么象征意义呢
5、学生表演：学生手捧前几届奥运会会徽出场
6、观看揭幕现场
你喜欢这个会徽吗
当会徽面世时人们也同样喜欢它吗
从哪些词句中我们可以看出来
小组朗读课文第四自然段
出示重点句子个别提问朗读
板书：不约而同、必将、出色
7、提出问题：为什么说：“中国印·舞动的北京”大气而又别致，充满了动感和活力，体现了灿烂的中国文化
引出学习第二、三自然段
三、自主、合作、探究1、用自己喜欢的方式朗读课文第2、3自然段
分别用不同的记号画出表示会徽图案和象征意义的句子
2、小组合作学习，解决问题
为什么说：“中国印·舞动的北京”大气而又别致，充满了动感和活力，体现了灿烂的中国文化
3、各小组汇报学习情况
教师指导朗读
4、看图，用自己的话说说会徽是怎么样的
四、总结全文学了这篇课文
