《你一定会听见的》教案3教学准备：1、课前布置学生倾听周围的声音
2、生字卡片、录音机
教学过程：一、联系实际，激情导入
1、联系实际谈话：同学们，我们生活在一个五彩缤纷的世界，这个世界里到处充满着奇妙的声音
那有谁能够向同学们说一说你在平时都听到了什么声音
（生答）2、同学们听到了各种各样奇妙的声音，老师真替你们高兴
看来，只要做个有心人，世界上各种美妙的声音你一定会听见
今天，我们就来学习第二单元声音的第一篇课文——你一定会听见的
3、板书课题：你一定会听见的二、初读感知，认读生字
1、播放音乐，学生听读，初步感知内容
请同学们张开你的小耳朵，用心去倾听这篇优美的文章，看一看你能“听”懂什么
（让学生初步感知课文内容）2、自读课文，学习生字
（1）这么美的文章想不想自己来读一下
那就请同学们试着读一读吧
注意：读准字音、边读边画出生字词，并且用自己喜欢的方式解决
（2）把课文读给同桌听一听，同桌注意当好“小老师”，纠正读错的字音
（3）组内互检，合作学习生字
用生字卡片组内互检，说一说你是用什么方法记住这些生字的
（4）读词语比赛
老师展示生字词，分组进行比赛，教师给予评价
三、细读课文，感悟体验
1、默读课文，看看你能读懂什么
2、组内交流收获
3、再读课文，思考：课文中提到的这些声音你都听到过吗
并且想像一下你听到这些声音时的感受
4、引导学生说出哪些声音是很熟悉的，并且听到过；哪些声音是熟悉的，但是没有听到过
5、读课文，小组讨论：为什么有许多熟悉的声音我们却没有听到
然后小组汇报
引导学生说出没有听见那些熟悉的声音，是因为平常对熟悉的事物觉得习以为常了
6、引导学生通过读第七至最后一个自然段，体会耳朵关闭的原因是因为没有用心地去听
通过抓住“寂静、闲暇”等词语，体会生活中只要用心去聆听，就会听到许多美妙的声音，这些声音会给我们解除疲惫、增添乐趣
