山东省平邑县曾子学校高中生物第3章第2节细胞器系统内的分工合作(一)学案新人教版必修1【目标导航】1、举例说明几种细胞器的结构和功能
2、培养和发展学生的读图能力,提高分析、类比归纳的学习能力
了解观察叶绿体和线粒体的方法
学习重点:几种细胞器的识别、结构和功能
学习难点:比较掌握细胞器的识别、结构和功能
【课前预习】一、细胞器的分离分离细胞器常用的方法是__________,利用不同的____________产生的不同离心力,就能将各种细胞器分离开
二、细胞器的分工1.线粒体是细胞进行____________的主要场所,为生命活动提供能量
2.叶绿体是绿色植物____________的场所
是植物细胞的“养料制造车间”和____________
3.内质网是__________而成的网状结构,细胞内蛋白质合成和________,以及________的合成“车间”
4.高尔基体主要对来自内质网的______________进行________、分类和包装
5.核糖体有的附着在____________上,有的游离分布在____________中,是____________的生产机器
6.溶酶体内部含有多种__________,能分解衰老、损伤的____________,杀死侵入细胞的______________
7.液泡主要存在于____________中,内有_____________,可以调节植物细胞内的环境
8.中心体存在于____________________的细胞中,是由两个互相垂直的__________以及周围物质组成,与细胞的____________有关
三、观察叶绿体和线粒体1.线粒体可以用____________染色,叶绿体不需要染色
2.观察叶绿体常选用________的叶片,观察线粒体常选用人的____________细胞
【课堂探究】探究点一细胞