《黄果树瀑布》教学案例【教材分析】《黄果树瀑布》是苏教版小学语文五年级上册第五单元以“写景为主题”的一篇文质兼美的散文。文章主要写了作者在黄果树瀑布景区游览时的所见、所闻和所感。作者用生动形象，如诗如画的语言，描绘了黄果树瀑布的壮美和宏伟，充分表现出了大自然的无限生机，以及对人的美好性情的陶冶。【学情分析】五年级的学生具有一定阅读能力，能较好的理解课文内容，能够通过朗读，感受黄果树瀑布的壮美。另外，本次讲授为课文第二课时教学，学生已经在第一课时的学习中，学会了本课的生字，对课文内容有了初步的了解，但由于本课篇幅较长，生僻词汇较多，打比方的句子也不易理解，因此，学生在重点词句的理解上，还会存在一定的困难。本课教学，我将利用白板课件的特有功能，侧重于指导学生理解重点词句，品读重点词句，体会其表达作用，对学生进行多种形式的语言和写作训练，进而感悟大自然的无限生机对人的性情的陶冶。【教学目标】1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．理解文章重点词汇与句子，揣摩文章的表达顺序，学习作者“移步换景”的写作方法。3．能感受黄果树瀑布的壮美，感悟大自然的无限生机对人的美好性情的陶冶。4．提高审美情趣，激发学生对祖国秀美山河的热爱与赞美。【教学重点】通过朗读，引导学生揣摩重点段落中的关键词句，体会其表达效果，指导学生在字里行间感受黄果树瀑布的壮美。【教学难点】揣摩文章的表达顺序，让学生在感受黄果树瀑布壮美的基础上，学习“移步换景”的写作方法。【课前准备】视频、音频、白板课件【课时安排】《黄果树瀑布》第二课时【教学过程】一、复习导入，温故知新1、复习学过的有关瀑布的古诗《望庐山瀑布》2、回忆第一课时讲授的黄果树瀑布的概况3、引领学生走进课文，走进黄果树。二、品味词句，读中感悟1、自由朗读课文，说说作者是按照什么什么顺序，通过哪些感官感受来描绘瀑布的壮美。（由远及近，听觉、视觉、感觉）2、请学生在白板课件中，划出有关作者在远处时“听到”的句子，播放音频（合成的瀑布声），体会声音渐近渐响，并指导1朗读。3、请学生在课件中划出作者走近一些时，听到和看到的句子。通过白板的“隐藏、透明度、后置”等功能，帮助学生理解“织布机”与“泻”字。指导朗读后，播放瀑布视频，感受瀑布的雄浑。4、利用白板“透明度”功能，帮助学生理解“银雨洒金街”这一奇特的自然景象，体会瀑布激起的水雾让人“舒服极了”。5、利用白板“透明度、神奇墨水，后置”等功能，让学生对比学习庐山瀑布与黄果树瀑布的不同，用一组图片和具有震撼效果的交响乐映衬，使学生进一步感受瀑布的雄伟壮观。三、小组讨论，合作交流1、请学生小组讨论，从哪些地方可以看出，作者对瀑布的喜爱，久久不忍离开，并请学生在课件中展示讨论结果。2、小组合作，划出作者表示行进路线的短语，讲授“移步换景”的写作方法。四、拓展延伸，情感升华1、利用白板“限制器”的功能，介绍徐霞客发现瀑布的背景资料及旅行路线。2、播放中央电视台对黄果树瀑布的权威解读视频，让学生在总体上再有一次视觉震撼。五、总结全文，布置作业1、请学生画出全文的中心句，并说出它在文中的作用。2、总结全文，激发学生热爱祖国壮美山河的美好情感。3、布置作业（小练笔）：用“移步换景”的方法，对你熟悉和喜爱的一处景观进行描述。【板书设计】17、黄果树瀑布听觉訇然作响移步换景视觉气势非凡大自然的杰作感觉舒服极了2
