高二历史必修三教学案第2课“罢黜百家，独尊儒术”【教学目标】1、知识与能力知道汉代儒学通过“罢黜百家，独尊儒术”，创办太学等手段，逐步成为正统思想的史实；理解“举贤良”的用人政策是国家政治、经济和国防的需要，以及汉武帝以后的新儒家思想的历史地位；探究儒家思想的产生、发展过程与封建统治之间的关系以及儒家思想对中国历史的正反两个方面的影响。2、过程与方法归纳整理汉初从无为到有为的原因。用资料分析法理解董仲舒的新儒学思想。用阅读分析法理解儒家思想逐渐成为我国传统文化的主流思想。3、情感、态度与价值观通过董仲舒的新儒学思想认识仁政思想对稳定社会、发展经济有积极作用；通过汉代教育体系的建立认识教育是培养人才的关键，重视教育对推动文化事业的发展有重要作用。【教学重点、难点】重点：“董仲舒的新儒学思想，汉武帝重视儒学的具体措施。难点：对新儒学思想主张的理解及其对后世的影响。【课前学习】1、汉初“无为而治”的目的是什么？为此政府采取什么政策？汉武帝开始实行“有为而治”的国内外原因是什么？【自主学习】一、背景1、汉初，统治者吸取“无为而治”的思想，采取的政策。2、汉武帝时．社会潜伏着危机，的政治思想成为时代的需要。二、提出1、特点：把、和阴阳五行家的思想糅合到儒家思想中。2、内容①提出“”和“罢黜百家,独尊儒术”的主张。②宣扬“”．并提出“天人合一“和“天人感应”学说。③提出为人处世的道德标准．后人归纳为“”。3、作用：有利于巩固君权．维护统治秩序，对扭转内外松弛的局势十分有利.三、措施1、表现①起用参与国家大政。②成为国家规定的教科书。③兴办，打破了以往由贵族官僚世代为官的陈规,大大提高了儒学的地位。④全国各郡县设立学校，初步建立了。2、影响：儒家思想成为历代统治者推祟的思想，逐渐成为。1高二历史必修三教学案【推进新课】探究一：“春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统，法制数变，下不知所守，臣愚以为，诸不在六艺（六经）之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪避之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”──《汉书·董仲舒传》1、以上材料体现董仲舒什么观点？其观点提出的目的是什么？上述划线部分观点的实质是什么？2、以上材料反映了当时思想界怎样的发展趋势?原因何在?3、试评价以上观点。【巩固练习】1．西汉初，统治者尊崇黄老之学的根本原因是（）A．适应西汉初经济恢复和巩固统治的需要B．儒家思想已经过时C．统治者对黄帝和老子的敬仰D．黄老之学宣扬无为思想2．董仲舒提出的“天人感应”和“天人合一”学说（）①有利于加强君权②包含了儒家的“仁政”思想③使儒家带有神学迷信色彩④完全继承了先秦“民贵君轻”的思想A．①③④B．①②④C．①②③D．①②③④3．董仲舒对儒学思想加以改造形成了具有时代特色的新儒学体系。“时代特色”是指（）A．新儒学的内容更加丰富B．新儒学适应封建统治者的需要C．新儒学抛弃了传统儒学的陈旧观念D．新儒学形成了完整严密的体系4．董仲舒的新儒学思想中对最高统治者有震慑作用的学说是（）A．“春秋大一统”B．“罢黜百家，独尊儒术”C．“天人合一，天人感应”D．“仁政”5．汉武帝采纳董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”这里的“儒术”是()A．吸收了佛教、道教等思想的儒学B．正统的孔孟学说C．糅合了道家、阴阳家等学说的儒学D．儒家学说与权术6．汉武帝之所以接受董仲舒的新儒家思想根本在于（）A．其宣扬的仁政思想有利于缓和阶级矛盾B．它适应了中央集权和国家统一的需要C．它吸收了各派学说，适应了不同阶层的要求D．汉武帝对原先的儒家思想不满7．儒学从先秦时期的民间学说到汉代转为官方学说，主要是因为（）A．儒学内部的改造B．统治集团的斗争C．社会环境的变化D．其他学说的衰落2
