最佳路径教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、学会本课9个生字，两条绿线内的两个字只识不写
理解并积累“漫山遍野、微不足道、启发、优雅”等词语
3、理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会
，其中蕴含着巨大的价值
教学时间：两课时课前预习：要求学生查找有关资料
第1课时一、激发兴趣
1、看文中“白雪公主和七个小矮人”插图，问：你们听说过迪斯尼乐园吗
能给同学介绍介绍有关它的资料吗
教师相机介绍：迪尼斯乐园倍受全世界男女老少的喜爱，这里可以说是每个人梦的故乡，走进其中，好像来到了用梦和幻想编织的殿堂
它有着“探险世界”、“未来世界”“幻想世界”、“开拓之城”等等主题乐园，把严肃的教育内容寓于娱乐形式之中，丰富而且有趣
这节课，我们就来阅读格罗培斯在设计迪尼斯乐园时的一个小故事
2、揭题，让学生质疑，存疑
二、初读课文
要求：读准字音，读顺句子，读通课文
三、检查读书情况
（1）抽读各自然段
（2）了解各自然段大意，把握课文主要内容
四、抽认生字，指导书写
第2课时一、复习生字词和课文的主要内容
二、细读课文，各抒己见
1、过渡：格罗培斯的迪尼斯乐园路径设计被评为世界最佳设计，这是为什么
它与法国南部农民卖葡萄有什么联系
让我们走进这个故事来了解前因后果
2、学习课文一、二自然段
（1）自由读，想一想：故事的起因是什么
结合文中的词句说说格罗培斯当时面临的境况是怎样的
通过“从事建筑研究40多年，攻克过……”、“已修改了50多次，没有一次是让他满意的，”以及“大伤脑筋”体会格罗培斯对路径要求之高，感受他的力求完美，追求最佳，并为之付出了艰辛的劳动
相机理解“微不足道”
（3）指导朗读
3、学习课文三、四自然段
（1）追求完美而又处在“山重水复疑无路”中的格罗培斯是否能迎来“柳暗花明又一村”的惊喜呢
默读3、4自然段，把描写“许多园主”与“
