《一枚金币》教学设计【教材分析】《一枚金币》是北师大版语文教材四年级上册第十单元《金钱》中的一篇主体课文
课文讲述了辛勤劳动，省吃俭用把儿子养大成人的老人，看到儿子懒惰成性，万般痛心与无奈，只好打算将所有的财产送与别人
母亲在两次放纵儿子蒙骗老人之后，只好劝儿子自己挣一枚金币，老人一连三次把金币扔进火炉里，直到相信金币是儿子挣来的故事
这篇童话故事内容完整，层次分明，按事情发展的先后顺序记叙一枚金币的故事
【学情分析】对于现在大多数的孩子来说，充裕的物质生活，使他们正像文中的儿子一样，看不到父母挣钱的辛苦，不懂得金钱中包含有劳动价值，当然也就不知道珍惜
学习本课，要在阅读中让学生体会到金钱是辛勤劳动换来的，来之不易，引导学生在今后生活中懂得正确对待金钱，养成不乱花钱的好习惯
【教学目标】1、正确认读生字词及多音字，学会归类积累新词
继续练习写摘录笔记，独立识字
2、理解课文内容，学习自学课文的方法了解人物特点，体会人物心情
【教学重点】学会归类积累新词，写摘录笔记，独立识字
【教学难点】理解课文内容，学习自学课文的方法了解人物特点，体会人物心情
【教学准备】1、制作多媒体课件2、布置学生课前预习，做好摘录笔记【教学课时】２课时第一课时【教学过程】一、检查预习，归类积累1、反馈预习词语积累情况
2、相机指导“苦差事”中多音字“差”的读音和“懒惰”的书写
二、整体感知，理清文章脉络1、自由读课文，思考：这个故事写了哪几个人物
围绕这几个人物讲了一件什么事
2、快速默读课文，边读边想：儿子在挣金币的过程中，老人、母亲、儿子自己他们是怎么做的
圈出表现人物的关键词
3、完成表格，理清文章脉络金币怎么来的
父亲怎么做的
儿子怎么做的
第一次母亲给扔进火炉里笑、走开了第二次母亲给扔进火炉里又笑、走开了第三次儿子挣扔进火炉里受不了了、抓（1）学生反馈完成表格
三、抓关键词，体
