电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

苏科版九年级上 2.3用计算器求方差和标准差 教案VIP免费

苏科版九年级上 2.3用计算器求方差和标准差 教案_第1页
苏科版九年级上 2.3用计算器求方差和标准差 教案_第2页
2.3用计算器求方差和标准差学习目标1、使学生掌握利用计算器求一组数据的标准差和方差2、进一步体会用计算器进行统计计算的优越性学习重、难点重点:利用计算器求一组数据的标准差和方差难点:利用计算器求一组数据的标准差和方差学习过程一、情景创设1、什么是极差?什么是方差与标准差?2、极差、方差与标准反映了一组数据的什么?引入:用笔算的方法计算标准差比较繁琐,如果能够利用计算器,就会大大提高效率。那么本节就来学习用计算器求标准差。二、探索活动下面以计算P49的问题为例。为了从小明和小丽两人中选拔一个参加学校军训射击比赛,现对他们的射击成绩进行了测试,10次打靶命中的环数如下:小明:10,7,8,8,8,8,8,8,9,6;小丽:8,8,8,8,5,8,8,9,9,9计算小明和小丽命中环数的方差和标准差,哪一个人的射击成绩比较稳定?方法一:(1)打开计算器;(2)2ndFMODE1进入统计状态;(3)10DATA7DATA8DATA…6DATA输入所有数据;;(4)SHIFTX-M=计算这组数据的方差。(5)SHIFTRM=计算这组数据的标准差。说明:(1)按DATADATA键可输入两次同样的数据。(2)输入10次110时,可按110SHIFT:10DATA键。(3)需要删除刚输入的数据时,可按SHIFTCL键。方法二:见P50中“方法二”三、实际应用,巩固新知1、P50练习教师巡视指导。2、补充:(1)用计算器求下面一组数据的标准差:9.910.39.810.110.4109.89.7(2)甲、乙两人在相同条件下各掷铁饼5次,距离如下;(单位:米)甲:46.048.541.646.445.5乙:47.140.848.948.641.6(1)试判定谁投的远一些?(2)说明谁的技术较稳定?四、小结着重小结用计算器进行统计运算的步骤;交流用计算器计算的体验。五、作业P51第2、3题六、教后感

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

远洋启航书店+ 关注
实名认证
内容提供者

从事历史教学,热爱教育,高度负责。

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部