用心教育结硕果班主任工作千头万绪,只要用心摸索,用心教育,一定会有序的开展落实
二十多年的班主任工作让深深地体会回到用心教育的重要性
一、用心管理班级1、每接手新班级,我首先会对班级的双差生进行摸底,然后再针对班级的总体情况制定有效的措施
如:《班规》、《班级的奋斗目标》、《德育量化评比》
2、注册时会对双差生进行亲切的交谈,让他们知道新的班主任是个平易近人,很关心他们的人
开学的第一天,我会特别用心关注双差生,行为不当及时纠正,没校卡和红领巾的差生,除了跟他们讲校卡和红领巾的重要性,还分别给他们亲自带上校卡和红领巾
如:去年我教的希望班,虽然大部分都是双差生,但一年下来学生的穿戴都很整洁
3、用心上好开学第一课,上好第一课至关重要
不但让学生知道,自己管理班级的理念,也让学生知道老师是个工作认真负责的人
其次是宣布《德育量化评比》的条例;最后做好和稳定好学生的思想工作
实践证明,无论自己接到的成绩和纪律较差的班级,一周内都有较明显的改变
二、用心关爱学生用心关爱学生是班主任与学生交流的最好方法之一
如去年教的希望班,班上的大部分学生都是双差生
于是我用心的去观察、用心关爱、用心与他们沟通,了解到他们差的原因:有父母离异、有留守儿童、有沉迷网络等
通过我一段时间的用心关爱、用心沟通,大部分同学有了很大的转变
如:沉迷网络而逃学的朱同学,一年来没有无顾的旷过一次课和没有逃过一次学,他的爷爷一碰到我都会夸上讲几句;打架勒索的刘同学,不但改变了坏习惯,还当上了班长,帮助老师管理班级,他的成绩也提高了
他的变化那么大,与那次的交谈密不可分:(虽然时隔一年,但我还清楚的记得我和刘同学的交谈:那次是开学的第二周星期一上午放学后,别的同学都离开教室,只有他还留在班里,我问他有什么事
他说他很喜欢我独特的教育方法
于是我接着他的话跟他敞开心扉的交谈,我肯定了他是个聪明的学生,是个