如何做好中考语文复习张晓燕语文是一门博大精深的学科，知识容量大，考察范围广，而且主要考察学生的课外知识迁移能力。因此，绝大多数的学生在复习中存在急躁情绪，甚至对语文失去了兴趣以至于放弃，这就导致了他们考试成绩的不佳。其实，语文和其他学科一样，有着自身的知识系统和复习规律，如果在复习中能够理清脉络，掌握正确的答题技巧，考试中取得好成绩是势在必然的。在复习中应该把握哪些策略和技巧呢？下面我就自己的经验与实践介绍几种行之有效的做法。一、研读中考试题，把握复习方向。每学期开始，我们都会研读德阳市近几年的中考试题，通过细致分析，我们发现中考主要考察学生的认知能力、理解能力和知识变通能力。题型灵活多样，题量适中，难易适度，符合学生的认知规律。近几年的中考试题，在试题结构、内容、题型、题量上基本没有变化，试题包括“积累与运用”“阅读”“写作”三大模块。有了明确的方向，复习起来就游刃有余了。二、瞻前顾后，制定精密的复习计划。俗话说得好“好汉不打无准备之仗”，语文考试也是如此，在正式复习之前一定要制定一个详细计划。师生要共同学习《大纲》，并且根据对往年中考试题的分析，制定复习计划。学生在参考复习计划的基础上，根据自己的学习特点与知识掌握情况，制定出自己的计划，包括时间和内容的安排，也包括复习的方法和巩固的手段，做到滴水不漏。三、针对试题类型，指导复习技巧。上面提过中考的试题包括三大模块，在复习中我们要根据每一模块自身的特点教给学生复习的技巧，再结合练习进行巩固。四、四块专题复习四块专题复习是对中考语文四大块考试内容的针对性复习，即积累与运用(基础知识)、现代文阅读、文言文知识、写作训练复习四部分，这一专题的复习是与四轮系列复习同步进行的，在具体操作中可分解到四轮复习的每一个过程。这一专题复习的基本要点和注意事项具体分析如下。1、积累运用重平时的积累、分类与熟记。语言的积累与运用是语文的基础，试题中占20分左右的分值，考查内容为初中语文课本中的语音、汉字、词语的运用、语法、标点、句子的实际运用、文学常识以及诗句的默写对于这些知识点，我们重在让学生将所有知识进行分类整理，并强化记忆，运用做知识卡片、读背与默写听记的形式让学生熟记于心。在复习之初，我们让学生建立专题复习练习本，在积累运用这一专题复习中，进行分类积累专题训练，如易错字音词义系列、文学常识系列、诗句归类复习系列(如按山、水、风、雨、爱国、志向、理想等类型默写诗句)、易错题题目分析系列--------并指导学生就所归类列出的各专题的题目形式、出错特点及问题根因作相关分析。对积累性的知识，如字词音义、诗句默写等内容，一周进行一次默写训练，让学生不仅能熟记且记得准确，保证在考试中不丢失分数。2、现代文阅读重整体感知、顾“文”思“义”。现代文阅读是中考中的一个重点，更是一个难点。考生在考试中往往因为阅读及答题方法上的偏差而丢失分数，对此好多学生在复习中也往往“把握不大”。分析近几年全国各地的中考试题情况，我们认为要做好阅读着一块，必须作到以下几点：即整体感知，把握内涵;重点(句)突破，领会主题;审查题干，筛选信息;严整表达，突出重点。而在整个答题过程中必须做到以文章为中心，做到“词不离句，句不离段”，筛选信息，顾“文”生“义”，从文中找答案。不论是记叙性的文化散文，还是时代性强的议论文，或者是科技性的说明文。题目的设计都与文章的中心有密切的联系，而文章的主题根于文章的内容，内容决定文章的主旨内涵，所以在阅读中一定要强调整体阅读与感知，让学生在了解并熟知文章内容的基础上，找准重点语句，把握文章内涵。比如进行记叙文的阅读训练，在让学生整体阅读后，总要设置这样的一系列问题：①请用一句话概括这片文章的主要内容。②读这篇文章，你感觉本文作者想传达给你什么样的信息?作者的写作目的是什么?③在写作方法上你有什么样的评价?④如果让你出题，你将设置什么样的题目?⑤细读所设置的题目，看作者是就哪些段落进行设置的?⑥文中你最感兴趣的语句段是什么?请谈一下自己的看法-------通过这一系列题目...
