四年级语文下册 19 云雀的心愿教案2 苏教版-苏教版小学四年级下册语文教案VIP免费

《云雀的心愿》教学目标：1．能正确、流利地朗读课文。关注学生朗读时语感的培养。2．学会本课9个生字，两条绿线内的2个字只识不写，联系生活、结合语境或通过查工具书理解生字组成的新词，如“乱砍滥伐”、“贫瘠”、“泛滥成灾”等，能用“可以……也可以……”造句。积累多音字“冠”。3．了解课文的主要内容，理清课文层次。教学重点：指导学生读准生字，读通课文。指导学生规范地书写生字。教学难点：了解课文主要内容。一．谈话导入，揭示课题1．（板书：心愿）心愿是什么？心愿就是一种愿望，是人们心里的理想或美好目标。老师的心愿就是希望你们每个都能快乐地成长，全面地发展，同学们，你们有心愿吗？(个别提问)2．示题：今天我们来学习一篇跟心愿有关的知识童话(板书：19云雀的心愿)。3．生疑：看着题目你们有什么疑问呢？二．初读课文，整体感知1．过渡：带着疑问小声朗读课文，看看文章能不能为你排忧解难。2．生答题：资料：云雀是一种叫声很好听的鸟，羽毛呈红褐色，还带有黑色的斑纹，显得十分美丽，它的嘴小而尖，翅膀大，所以飞得高。3．快速读课文，提出要求：（1）读准生字词的音。（2）正确连贯地朗读课文，划出小节。三．检查自学效果1．（出示小黑板）字音检查：指名读，其他人看他的读音是否正确，领读，开火车读，反复正音。生字词①讨厌乱砍滥伐泛滥成灾贫瘠冲垮树冠冲刷土壤擦去空调器邀上②脱缰汛期蓄水苔藓渗进储存凶猛枯枝败叶多音字：埋怨淹没树冠暖和空调器埋mái:①（用土、沙、雪、落叶等）盖住：掩埋、埋地雷；②藏；隐没：埋伏、隐姓埋名埋mán:埋怨因为事情不如意而对自己认为原因所在的人或事情表示不满冠guān:①帽子：皇冠、衣冠整齐；②形状像帽子或在顶上的东西：鸡冠、树冠冠：guàn:①把帽子戴在头上；②在前面加上某种名号或文字;③指冠军；④冠姓2.词义检查：贫瘠：①“贫瘠”是什么意思？②“贫瘠”就是指土地不肥沃。（出示图片）你脑海里浮现了哪些词语？③再看这幅图，你脑海里又浮现了哪些词语？我们可以送哪个词给这块土地？（肥沃）“肥沃”和“贫瘠”是一对反义词。漫天飞舞：①漫天飞舞的情景你见过吗？②谁来读好这个词吗？③老师把它放入句子你会读好吗？咆哮：①咆哮是什么样子？②哪些东西会咆哮？③老师这儿有一段洪水的录像，一起去看看。④你看到了什么？这咆哮的水流会冲到哪里，你仿佛听到了什么？⑤多么凶猛的洪水呀，谁来读好这个词。⑥这句话你能读好吗？3．字形检查：滥（）贫（）垮（）壤（）擦（）邀（）监（）盆（）跨（）嚷（）嚓（）激（）四．默读课文，思考课文内容1．默读课文，思考：“云雀的心愿”是什么？课文哪一自然段直接告诉了我们？课文第14自然段告诉我们“云雀的心愿”是：让沙漠变成绿洲。2．（出示文字）指名读，思考：从这段话中你知道了什么？(板书：森林实在是太重要了!)云雀为什么说森林很重要呢？小云雀和他妈妈去了哪些地方？找一找，然后用“先……然后……最后……”交流并板书：沙漠、大河、森林3.找一找，其相对应的自然段是什么？（2—4、5—10、11—13）4.它喜欢其中的哪里？讨厌哪些地方呢？五．布置作业，练习巩固1．抄写生字词，描红。2．熟读课文。第二课时教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2、认识森林对环境保护的重要作用及破坏森林给人类带来的危害，培养学生的环保意识。教学重点：让学生在有感情地朗读中体会到砍伐森林的危害及森林的重要作用，并感受到课文语言的生动形象。教学难点：引导学生自觉地应用课文语言和句式表达自己的内心体验，内化、活用课文语言。教学流程：一、复习导入感受文本脉络1.这节课我们继续学习第19课——，通过上一课的学习，我们知道云雀的心愿是？2.小云雀之所以想把沙漠变成绿洲，是因为它觉得——“森林实在是太重要了”。（板贴）齐读3.是什么让小云雀感受到森林实在是太重要了呢？就让我们一起跟随小云雀和妈妈去外面看一看。4．通过上节课的学习，我们知道云雀妈妈带着小云雀飞过了哪三个地方？你能用“首先……然后……最后……”连起来说说吗？二、学习第二部分体会森林防止土地沙漠化的作用1.小...