陕西省韩城市高一历史上学期第一次月考试题-人教版高一全册历史试题VIP免费

陕西省韩城市2017-2018学年高一历史上学期第一次月考试题本试卷分两大题，共100分，考试时间60分钟。一、选择题(共30小题,每小题2.0分,共60分)1.下图反映的西周政治制度是()A．禅让制B．世袭制C．分封制D．宗法制2.“(周公)兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”荀子说：“周之子孙，苟不狂惑者，莫不为天下之显诸侯。”根据材料可知周代（）A．完全建立在同姓亲族基础之上B．分封的主要标准是德才兼备C．异姓诸侯国受到排挤D．同姓亲族是分封的主体3.假如你是一名战功卓著的将军，被周天子分封到齐国任国君，你()A．可以不去朝觐周王B．可以在齐国征派赋役C．不用随从周王去打仗D．不可以建立自己的武装4.在2005年进行的全国1%人口抽样调查中显示，我国男女人口比例为106.30∶100。新生儿性别比例失调，这说明重男轻女观念仍然存在。下列关于这种观念形成的历史原因的表述中最恰当的是()A．宗法制B．科举制C．近代新式教育的推广D．郡县制5.一位西方学者说：“中国人的姓总是位于个人的名字之前，而不像西方那样，位于个人的名字之后。”中国人强调姓而忽视名所反映的实质是（）A．个人观念淡漠B．男尊女卑思想严重C．宗法观念浓厚D．儒家伦理道德强大6.公元前202年,刘邦击败项羽一统“天下”,称帝建立汉朝,遵循周朝宗法制的原则,他应立下面哪个孩子为太子,作为帝位的法定继承人（）A．答案AB．答案BC．答案CD．答案D7.易中天在《帝国的终结》中说，“秦，虽死犹存，它死得悲壮。”从政治上看，秦“虽死犹存”主要是指（）A．统一度量衡、货币B．开创皇帝制度C．建立三公九卿制D．建立统一的国家和中央集权制8.据《汉书》记载：“自周衰，官失而百职乱，战国并争，各变异。”“秦遂并兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县。”材料认为秦朝中央集权制度的建立()A．巩固了以血缘为纽带的宗法制度B．适应了封建大一统政治的需要C．消除了分裂割据的经济基础D．适应了地主土地所有制的需要9.某历史老师在讲述古代中国政治制度时讲解了下图所示的知识结构图，同学们从中最有可能得到的认识是()A．形成了贵族统治阶层的内部的森严等级B．形成了从中央到地方的垂直管理体系C．郡国并行，造成封国与中央分庭抗礼局面D．通过分割地方权力和削弱相权巩固了统治10.下面的漫画作品中，能够显示的关于秦朝的历史信息是()①实现国家统一②确立君主专制体制③确立封建土地制度④建立三公九卿体制A．①②③B．②④C．①③④D．①②④11.下列有关中国古代郡县制和分封制的说法，正确的是（）①郡县制是分封制的继承和发展②废分封、立郡县是秦二世而亡的主要原因③郡县制代替分封制是历史的进步④废分封、立郡县有利于国家统一与巩固A．①②③B．①③④C．③④D．②③12.柏杨在《中国人史纲》中写道：“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。当时没有一个人敢于想象皇帝的儿子们竟会跟平民一样。”“划时代的突破”指的是（）A．分封制的实行B．郡县制的推行C．宗法制的实行D．皇帝制的创立13.“指鹿为马”出自《史记·秦始皇本纪》：“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：‘马也。’二世笑曰：‘丞相误邪?谓鹿为马。’问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。”该典故反映的本质问题是（）A．司马迁讽刺秦二世无能B．丞相位高权重威胁了皇权C．丞相制度实行不合时宜D．秦朝面临着被灭亡的危险14.秦朝实行的郡县制和隋唐时期的科举制度，在历史上发挥的共同作用是（）A．削弱了中央集权B．激化了社会矛盾C．打破了世袭特权D．推进了民主政治进程15.两汉的“七国之乱”与唐朝的“安史之乱”（）①都是地方势力恶性发展的结果②都由中央“削藩”直接引起③叛乱平定后，中央集权都得到强化A．①B．①②③C．①③D．②③16.马克垚在《世界文明史》中说：“唐宋时期的国家体制可称之为中央集权的君主制……中央政府的首脑为宰相，宰相有很大的权力，和皇帝讨论军国大事，人事任免，甚至皇位继承等问题，并做出决定。”由此判断在唐宋时期最有可能的是（）A．虚君实相，实行君主立宪制B．宰相成为国家的实际决...