赣县中学北校区2016-2017学年度第一学期10月考高一年级历史试卷一、选择题（每小题3分，20小题，共60分）1．《礼记》云：“婚姻者，合二姓之好。上以事宗庙，下以继后世。”可见，古时婚姻A．强调夫妻同心的物质追求B．带有浓厚的宗法色彩C．强调尊老爱幼的传统美德D．明确男女的家庭分工2.下图是汉墓画像石中的《周公辅佐成王图》。对该图历史内涵的推测与历史事实基本吻合的应是A．图中诸侯四方来朝，反映了成王时期中央集权制度已经形成B．图中成王地位至尊，说明成王时已经实现了权力的高度集中C．图中成王厉行分封制，诸侯对周王的义务得到了严格履行D．图中成王勤政爱民，统治者的品行成为政治权利之间的主要纽带3．曹兵武在《分封制度与华夏传统的普世化》中指出：“分封制度对相对于四夷的中国传统的形成与扩大、对中国文化自先秦以来日益壮大与普遍认同的获得，起了不可低估的作用。”这里主要强调A．分封制扩大西周文化的作用B．分封制巩固西周统治的作用C．分封制推动中原文明的传播D．分封制阻碍了中华民族融合4．以下是周代世系略图，它透露出的相关制度信息有①禅让制②分封制③世官制④宗法制A．①③B．②④C．①②③D．②③④5．下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是A．唐太宗通过玄武门之变继位B．宋太宗继承兄长宋太祖之位C．明太祖因太子亡指定嫡长孙继位D．清康熙帝死后皇四子继位6．假使有一位秦朝高官，他每天的工作很忙，除了整理大臣奏章外，还要对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。这位高官是A.太尉B.丞相C.廷尉D.御史大夫7、秦朝修建咸阳，运用了天体观念。把渭河比作银河“天汉”，把各座宫殿比作星座，咸阳宫居中，四周有许多通道，形成了众星拱辰、屏藩帝都的格局。咸阳城的修建，反映了当时社会A．神化皇权，万世一统B．君主专制，皇位独尊C．借助神灵维护自己的统治D．天文历法知识的发达8．柳宗元在《封建论》中说：“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为守宰。……此其所以为得也。”以下对这句话理解正确的是A．抨击秦的专制暴政B．否定中央集权制度C．肯定秦的郡县制度D．主张恢复分封制度9.秦始皇以任命官员制代替世袭制，加强了中央集权，适应了专制统治的需要，是因为Ａ、实现了选贤任能Ｂ、扩大了统治基础Ｃ、君主掌握了用人权Ｄ、平民有了升迁的机会10．钱穆在《中国历代政治得失》中写道：“论中国政治制度，秦汉是一个大变动。”这个大变动包括①秦朝——建立行省制②汉朝——建立剌史制③秦朝——建立郡县制④汉朝——建立三省六部制A．①②B．②③C．①④D．③④11．下列对中国古代分封制和郡县制的比较分析表述最为恰当的是A．都突出了最高统治者的中心地位，强化了最高统治者的权力B．都属于地方管理制度，但最高长官的出任方式不同C．都淡化了血缘宗族色彩，长官都由最高统治者任免D．都适应了统治的需要，有利于中央对地方的有效控制12．按唐制，中男(男丁16岁以上至21岁为中男)不服兵役，成男(男丁22岁以上为成男)才服兵役。某次，封德彝提出中男服役的建议，得到太宗许可。但是，魏征不肯签署文件，并指出这是竭泽而渔的做法。最终此提议没有通过。据此可知，当时魏征供职于A．尚书省B．中书省C．兵部D．门下省13、唐代中枢机构中书省、门下省、尚书省从工作的角度体现了A．施政观念上的民主追求B．行政运作程序的有效制衡C．削弱相权的创新设计D．弱化君权的重要进步14．“论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。但宋之于唐，却不能说有什么大变动，一切因循承袭。有变动的，只是迫于时代，迫于外面一切形势，改头换面，稍有变动而已”。材料中两次“大变动”分别指的是A.秦朝分封制、宋朝宗法制B.秦汉的三公九卿制、唐朝三省六部制C.秦汉郡县制、宋朝行省制D.唐朝三省六部制、宋朝二府三司15.在封建社会,皇帝与丞相之间容易产生矛盾。从汉至元,历代皇帝曾经采取过的限制相权的措施包括①秦朝时期御史大夫兼理监察事务②唐朝的三省长官同为宰相,相互牵制③北宋增设“参知政事”为副相,分割宰相的行政权④元朝设置宣政院,分割宰相的军权A.①②B.②③C.③④D.①③16．《宋史包拯传》记载：“（...
