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山东省烟台市高三数学上学期期末试卷 理(含解析)-人教版高三全册数学试题VIP免费

山东省烟台市高三数学上学期期末试卷 理(含解析)-人教版高三全册数学试题_第1页
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山东省烟台市2015届高三上学期期末数学试卷(理科)一、选择题:本大题共10小题;每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求,把正确选项的代号涂在答题卡上.1.(5分)已知集合M={x||x﹣1|<1},集合N={x|x2﹣2x<3},则M∩∁RN=()A.{x|0<x<2}B.{x|﹣1<x<2}C.{x|﹣1<x≤0或2≤x<3}D.∅2.(5分)若函数f(x)=,则f(2)的值为()A.2B.3C.4D.53.(5分)将函数y=sin(2x﹣)的图象向右平移个单位,然后纵坐标不变横坐标伸长为原来的2倍,得到函数解析式为()A.y=sin(x﹣)B.y=cosxC.y=﹣cosxD.y=﹣sinx4.(5分)如图放置的六条棱长都相等的三棱锥,则这个几何体的侧视图是()A.等腰三角形B.等边三角形C.直角三角形D.无两边相等的三角形5.(5分)已知△ABC的重心为G,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,若2a=0,则sinA:sinB:sinC=()A.1:1:1B.:1:2C.:2:1D.3:2:26.(5分)某同学做了10道选择题,每道题四个选择项中有且只有一项是正确的,他每道题都随意地从中选了一个答案,记该同学至少答对9道题的概率为P,则下列数据中与P最接近的是()A.3×10﹣4B.3×10﹣5C.3×10﹣6D.3×10﹣77.(5分)在(ax+1)7的展开式中,x3项的系数是x2项系数和x5项系数的等比中项,则实数a的值为()A.B.C.D.18.(5分)已知函数f(x)=ax﹣2,g(x)=loga|x|(其中a>0且a≠1),若f(4)•g(﹣4)<0,则f(x),g(x)在同一坐标系内的大致图象是()A.B.C.D.9.(5分)已知双曲线=1的焦点到其渐近线的距离等于2,抛物线y2=2px的焦点为双曲线的右焦点,双曲线截抛物线的准线所得的线段长为4,则抛物线方程为()A.y2=4xB.y2=4xC.y2=8xD.y2=8x10.(5分)定义域是R上的函数f(x)满足f(x+2)=2f(x),当x∈(0,2]时,f(x)=,若x∈(﹣4,﹣2]时,f(x)≤有解,则实数t的取值范围是()A.D.(﹣∞,﹣2]∪(0,1]二、填空题:本大题共有5个小题,每小题5分,共25分.把正确答案填在答题卡的相应位置.11.(5分)抛物线y=x2在x=2处的切线与抛物线以及x轴所围成的曲边图形的面积为.12.(5分)已知函数f(x)=Acos2(ωx+φ})+1({A>0,ω>0,0<φ<)的最大值为3,f(x)的图象与y轴的交点坐标为(0,2),其相邻两条对称轴间的距离为2,则f(1)+f(2)+…+f=.13.(5分)设x、y满足约束条件,若目标函数z=ax+by(a>0,b>0)的最大值为10,则的最小值为.14.(5分)已知过点A(1,0)且斜率为k的直线l与圆C:(x﹣3)2+(y﹣2)2=1相交于P、Q两点,则AP•AQ的值为.215.(5分)给出下列结论:①函数f(x)=lnx﹣在区间(e,3)上有且只有一个零点;②已知l是直线,α、β是两个不同的平面.若α⊥β,l⊂α,则l⊥β;③已知m,n表示两条不同直线,α表示平面.若m⊥α,m⊥n,则n∥α;④在△ABC中,已知a=20,b=28,A=40°,在求边c的长时有两解.其中所有正确结论的序号是:.三、解答题:本大题共6个小题,共75分.解答时要求写出必要的文字说明、证明过程或推理步骤.16.(12分)已知函数f(x)=.(1)求函数f(x)的最小正周期及单调递减区间;(2)当时,求f(x)的最大值,并求此时对应的x的值.17.(12分)元旦联欢晚会某师生一块做游戏,数学老师制作了六张卡片放在盒子里,卡片上分别写着六个函数:分别写着六个函数:f1(x)=x2+1,f2(x)=x3,f3(x)=,f4(x)=xcosx,f5(x)=|sinx|,f6(x)=3﹣x.(1)现在取两张卡片,记事件A为“所得两个函数的奇偶性相同”,求事件A的概率;(2)从盒中不放回逐一抽取卡片,若取到一张卡片上的函数是奇函数则停止抽取,否则继续进行,记停止时抽取次数为ξ,写出ξ的分布列,并求其数学期望.18.(12分)如图,四边形ABCD是边长为2的正方形,DE⊥平面ABCD,AF∥DE,DE=2AF,BE与平面ABCD所成角的正切值为.(Ⅰ)求证:直线AC∥平面EFB;(Ⅱ)求二面角F﹣BE﹣A的余弦值.319.(12分)已知数列{an}中,a1=a,a2=t(常数t>0),Sn是其前n项和,且Sn=.(I)试确定数列{an}是否为等差数列,若是,求出其通项公式;若不是,说...

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