课题四年级上册六单元《路程、时间与速度》导学案设计者高晶使用者学习目标1、知道“速度”的表示法，会用复合单位表示速度。2、在实际情境中，理解并掌握路程、时间与速度之间的关系。3、根据路程、时间与速度的关系，解决生活中的简单问题。重点难点重点：理解速度的概念，构建并运用“速度×时间=路程”这一数学模型。难点：对速度概念的理解和正确书写速度单位。自主学习竞走成绩表猜一猜谁走最快？学法指导：（1）先比一比松鼠和猴子谁走得快？（时间相同，谁走得路程远谁走得就快）（2）再比一比猴子和小兔谁走得快？（路程相同，谁用的时间少谁走得就快）（3）最后再比一比松鼠和小兔谁走得快？（时间不同，路程也不同，我们该怎样比呢？）提示：请你参考数学书79页看一看，你一定会想到办法的。阅读小资料：时间/分路程/米松鼠4280猴子4240小兔3240合作探究1、请和组内成员说一说你是怎样比较松鼠和小兔谁跑得快的？2、请你以小兔为例，找出它的时间、速度与路程。3、根据上面的计算，写一写速度等于什么？关系式呢？展示交流路程、速度、时间之间的关系。学以致用基础训练1、一辆汽车每时行驶60千米，3时行了多少千米？这个题目里面60和3分别表示什么？求的是什么？你能写出它们的关系式吗？自己试一试写出来。2.一辆汽车每时行驶60千米，几时能行驶180千米？求的是什么？它的关系式呢？独立写出来。拓展延伸1、哪个商店的黄豆便宜？单价=2、甲乙两地相距280千米，小明与小军相向而行，小明从甲地每小时行40千米，小军从乙地每小时30千米向前行驶。请问他们几小时后会相遇？总结提升写一写你都知道了什么？
