2022三年级部编版语文上册教案三年级部编版语文上册教案作为一位杰出的老师，时常须要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应当怎么写呢？下面是我细心整理的三年级部编版语文上册教案，希望对大家有所帮助。三年级部编版语文上册教案1教学要求：1、相识、会写“毕、废、购、酒、斤、录、疾、驶、郊、第1页共143页段”10个生字；辨析多音字“了”。2、默读课文，做到边读边思索。3、明白什么样的话是废话，能在说话、写话时尽可能地把话说得简洁明白。教学重难点：1、学习边读边思索，明白什么样的话是废话。2、弄清晰小熊收购的废话有哪些毛病，应如何修改。教学打算：多媒体课件。第2页共143页教学过程：（一）激情导入，借题激疑师：1、今日我们要学习的是一篇童话故事，故事中有哪些动物呢？2、他们之间发生了什么好玩的故事？3、对于这些问题，就让我们一起到课文中去找寻答案吧！4、今日，就让我们一起来学习《收购废话》。（板书课题，齐读课题）（二）初读课文，整体感知第3页共143页1、自由读课文师：首先，请自由读课文，读准字音，标记生字词，和本课出现的一些成语。2、检查自学状况。（1）出示带生字的词语。师：都找出来了吗？我想请来把第一行的字词读一读。生：……师：真不错，一般话很标准，声音也很嘹亮。师：其次行的字词老师还想请一位同学来读一读。希望你也能像一样，做第4页共143页到声音嘹亮，让全班同学都能听到。生：……师：你可以当小老师了，你来带大家把其次行读一遍。师：下面再跟老师把生字词读一遍，留意咬准字音。生：……（去掉拼音读）（三）巩固识字，书写难字1、汇报自己用什么方法记住了哪个难字或易写错的字。师：在这些生字里面，有没有你觉得比较难记或者是难写的字呢？生：…第5页共143页师：你又是如何把这么难的字给记住的？请把你的方法介绍给其他同学。生1：……生2：……2、练写难字，老师巡察，引导视察它们在田字格中的位置，重点指导写好“购、酒、驶、段”，留意左窄右宽。师：老师认为呢，难写的字有“购、酒、驶、段”，请大家自觉在练习本上写一写，留意左窄右宽。（生练）3、刚好评议，提示学生留意写字姿态。第6页共143页4、出示句子，了解“了”的两种读音。“这个人罗罗嗦嗦说了一大堆废话”中的“了”怎么读？“小熊帮助大家把话说的简洁明白”中的“了”又该怎么读？（出示“明白”）你还能给“了liǎo”组几个词吗？师：请大家看到大屏幕，我想请字写得的一位小挚友读读第一句话。生：……师：你来读读读其次句。生：……第7页共143页师：仔细听的同学肯定留意到了，我们这里有一个…、、生：多音字。（板书）师：谁能分别给它们组词？生：……、师：信任通过你的帮助，同学们肯定能记住这组多音字，感谢你师：课文当中也出现了不少的成语。谁来说说你找到的成语有哪些？生：（预设）一望无际、画蛇添足、关门闭户、自相冲突。师：那你能说说你对一望无际的理解吗？一望无际在我们书本的第5自然段。请其他同学做好笔记。第8页共143页生：……师：说明特别到位，表扬。师：那画蛇添足又是什么意思？生：……师：看来你对画蛇添足这个成语理解了。我们在生活中做事的时候就不要画蛇添足了。师：再看到关门闭户，你来说明。生：……师：自相冲突呢，是比方自己说话、做事前后不一样。（四）听范读，划分段落大意师：现在请同学们仔细地听范读，留意听清晰字音，第9页共143页边听边思索：本文可划分为多少段？每段分别又说了什么？（段落大意连线）师：你把课文分为了几段？是怎么分段的？生：……师：真会归纳。下面看一看老师是怎么分段的。（PPT连线）三年级部编版语文上册教案2写作思路：1、批阅题目：本次习作主要是写童话。我们要以发挥自己的想象，写出以事实为基础的有想象力的童话。2、选定内容：第10页共143页（1）故事里有哪些角色。（2）事情发生在什么时间，是在哪里发生的。（3）他们在那里做什么，他们之间发生了什么故事。3、表达方式：叙述、描写。4、表现手法：开宗明义，首尾呼应。5、结构依次：先交代时间、事情的起因。接着描写啄木鸟看病和治病的过程，最终写治好病后的啄木...
