2024年幼儿园大班观摩课教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索与发现》第四章《生活中的科学》，详细内容包括：认识天气变化、探索自然现象、了解日常生活中的科学原理。二、教学目标1.让幼儿能够关注天气变化，了解常见的自然现象。2.培养幼儿观察、探索、思考的能力，激发幼儿对科学的兴趣。3.引导幼儿发现日常生活中的科学原理，提高幼儿的科学素养。三、教学难点与重点难点：让幼儿理解日常生活中的科学原理。重点：培养幼儿观察天气变化、探索自然现象的能力。四、教具与学具准备教具：天气预报视频、实验器材（如：放大镜、磁铁、气球等）、教学PPT。学具：记录本、画笔、彩泥等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师播放天气预报视频，引导幼儿关注天气变化，讨论天气对生活的影响。2.例题讲解（10分钟）教师展示实验器材，讲解常见自然现象的原理，如：风、雨、雷电等。3.随堂练习（10分钟）幼儿分组进行观察和探索，记录观察到的自然现象，讨论并分享发现。4.课堂小结（5分钟）5.互动环节（10分钟）教师组织幼儿进行科学小游戏，如：磁铁吸铁、放大镜观察等，让幼儿亲身体验科学原理。教师引导幼儿思考日常生活中的科学现象，鼓励幼儿提出问题并尝试解答。六、板书设计1.天气变化2.常见自然现象3.科学原理七、作业设计1.作业题目：观察天气变化，记录一周的天气情况。答案：根据幼儿的观察记录，教师进行批改和指导。2.作业题目：与家长共同探索日常生活中的科学现象，拍照记录并分享。答案：根据幼儿的分享，教师进行点评和指导。八、课后反思及拓展延伸1.反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对天气变化和自然现象有了更深入的了解。但在教学过程中，应注意关注每个幼儿的学习情况，提高课堂互动性。2.拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中继续观察和探索科学现象，提高幼儿的科学素养。同时，教师可根据幼儿的兴趣，开展相关的科学主题活动，激发幼儿对科学的持续关注。重点和难点解析1.教学过程中的实践情景引入2.例题讲解的针对性与趣味性3.教学难点与重点的突破方法4.作业设计的互动性与家庭延伸5.课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、实践情景引入1.视频选择：选择富有童趣、画面生动的天气预报视频，时长控制在35分钟，避免过长导致幼儿注意力分散。2.话题引导：教师以亲切、生动的语言引导幼儿关注天气变化，提出具有启发性的问题，如：“你们觉得今天天气怎么样？对我们的日常生活有什么影响？”3.讨论互动：鼓励幼儿积极参与讨论，表达自己的观点，培养幼儿的观察力和思考能力。二、例题讲解1.实验器材选择：选择具有趣味性、直观性的实验器材，如放大镜、磁铁等，让幼儿亲身体验科学原理。2.讲解方式：教师运用生动形象的语言、肢体动作和表情，结合实验现象，讲解自然现象的原理。3.互动提问：在讲解过程中，教师适时提出问题，引导幼儿思考和参与，如：“为什么磁铁能吸铁？”三、教学难点与重点的突破方法1.分组讨论：将幼儿分成小组，进行观察、探索和讨论，让幼儿在互动中学习。2.情境模拟：创设生活情境，让幼儿在角色扮演中体验科学原理，如模拟风、雨、雷电等现象。四、作业设计的互动性与家庭延伸1.作业题目：设计富有互动性和趣味性的作业题目，如观察天气、探索日常生活中的科学现象等。2.答案反馈：教师及时批改作业，给予肯定和建议，鼓励幼儿继续观察和探索。3.家庭延伸：鼓励家长参与幼儿的观察和探索活动，共同完成作业，提高家庭科学教育氛围。五、课后反思与拓展延伸的实际应用1.反思内容：教师针对课堂教学进行反思，分析优点和不足，为今后教学提供借鉴。2.拓展延伸：结合幼儿的兴趣和需求，开展相关的科学主题活动，如参观科技馆、进行户外探索等。3.实际应用：鼓励幼儿将在课堂上学到的知识运用到实际生活中，提高幼儿的科学素养。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，语速适中，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。2.在关键知识点讲解时，适当加重语气，强调重点。二、时间分配1.实践情景引入环节控制在5分钟内，避免过长导致幼儿注意力分散。2.例题...
