北师大版小学五年级语文上册组名：学习小主人：《生死攸关的烛光》导学案本周习惯养成：认真思考，仔细倾听，大胆展示。单元主题执教教学用时学习目标1.能正确、流利地朗读课文，做到读准字音，理解词语的意思。2.学会快速阅读，通过重点情节理清文章脉络，正确分析理解课文的段落结构。3.感受课人物在危险面前表现出来的机智与勇气，懂得遇到问题要冷静地应对，寻找解决的方法。4、对人物有自己的评价，根据自己的理解和需要积累语言，提高表达能力。5、继续学习写摘录笔记、批注笔记，在阅读中写作，逐步提高写作能力。学习重难点重点：学会快速阅读，通过情节曲线图理清文章脉络。体会环境描写的作用。难点：练习通过人物的言行理解人物表现出来的机智与勇气，对人物有自己的评价。方法指导1、读中感悟。反复品读，在读中理解感悟人物表现出来的机智与勇气，对人物形成自己的评价。2、运用情节曲线图理清文章脉络。3、环境描写的作用，在读中要重点体会。教学过程具体内容预习导学引入新课【知识链接】1、二次世界大战：1939---1954年，是人类历史上迄今为止规模最大的一次全球性战争，约60%的国家参战，伤亡最重，破坏性最大，有5000万人死亡。2、情况危急的成语：千钧一发迫在眉睫危在旦夕急于星火四面楚歌救火扬沸一触即发朝不虑夕岌岌可危火烧眉毛危如累卵命悬一线燕巢幕上朝不保夕盲人瞎马3、我理解：选择三个你认为重要的理解意思，写在书上。投身绝妙危急暴露从容不堪设想生死攸关4、朗读课文，想一想课文主要描写了什么？并试画情节曲线。合作交流展示汇报1、默读第二部分，找出母子三人为了保护秘密情报所采取的具体言行，加以提炼。2、交流答案：母亲：儿子：女儿：3、出示人物对话，讨论：这部分应该怎样去读？4、分角色朗读，评价朗读。作者善于通过人物的行动、语言、神情、心理活动来表现人物精神面貌，虽然着墨不多，人物形象却感人至深。5、快速浏览第二部分内容，组内交流复述一家人如何化险为夷。强化梳理拓展延伸1、母子三人中，你最佩服谁？学生讨论。2、结合课文体会“生死攸关”的意思。3、想象敌人走后的情景，写下来。达标检测总结评价完成练习（1）注音：攸（）厄（）堪（）曳（）（2）易错字：曳（）攸（）虏（）（3）形近字：腊（）掳（）厄（）芯（）攸（）蜡（）虏（）扼（）蕊（）悠（）校长寄语：亮出自己的旗帜，你将成为一道绚丽的风景。
