云阳学校三年级语文教学指导书（编号：2010~2011学年第一学期第号）课题：开天辟地课型：新授主编人：史朝晖审核人：吴娟第二课时【教学目标】1、道德目标能以良好的态度走近文本，有感受美、欣赏美的良好品德。2、情智目标（1）培养学生的积累能力；通过各种形式的课文朗读，培养学生的朗读能力。（2）了解神话故事想象丰富神奇的特点，感受盘古伟大、无私的献身精神【教学手段】自学+讲解+讨论互学【教学过程】一、复习1、盘古开天辟地的过程（随课件板书回忆）2、复习上节课找出的反义词二、学习第三——六自然段过渡：天和地分开以后，盘古是不是可以高枕无忧睡大觉去了呢？1、阅读“自学提示”（1）自学内容课文第三自然段。（2）自学方法◆用你喜欢的朗读方式读读课文第三自然段，思考：天地分开后，盘古又是怎样做的？为什么这样做？课文中哪里给出了答案？2、交流点拨（1）、齐读第三自然（2）、（课件出示）比较这两句话，有什么不同？这个“就”字去掉行吗？（这个“就”表明盘古从没休息过，开天辟地后就一直站在那了）（板书：站）（3）、盘古就是这样站在那，随着天地的变化而变化，那到底是怎样的变化呢？大家把第四、五自然段自由朗读一遍。（学生自由朗读第四、五自然段）（板书：变）（4）、说说你这一段你读懂了什么？（学生讨论交流，自由发挥，问题的核心在于：时间过了很久盘古都没有放弃，坚持了下来，可见其有决心，有毅力，矢志不移）（5）、那么大家能把他的那种决心读出来吗？（个别朗读，指导朗读）学习第六自然段1、阅读“自学提示”（1）自学内容课文第六自然段（2）自学方法默读课文，想想：盘古为什么是含笑倒下的？（3）知者加速模仿盘古，说说他倒下之前的心里话2、交流点拨引导学生抓住关键词“精疲力竭”“含着微笑”“化成了万物”等词语悟出盘古的无私奉献小结：从你们的表演中，老师可以看出盘古是多么伟大呀！为了创造出一个新世界，他做出了那么多的贡献，直到最后倒下，他也无怨无悔！而且最后，他有没有因为他的倒下而停止了他的贡献？自由朗读第七——八自然段。展开想象练读，指导背诵第七自然段。三、学习第七、八自然段1、自由朗读第七、八自然段2、读了这一段，你读懂了什么？（核心：盘古全身所有的一切都化为了对人类有用的东西，自己什么也没留下）盘古的身躯都化成了什么呢？（课件作题，指导简便记忆）你看，有光芒万丈的太阳，还有皎洁明媚的月亮，多美的一段呀我们来读一读，好不好？（指导朗读背诵，先个人读，后集体读）就这样，盘古为我们创造了这么一个美丽的世界。【适度作业量】1、《每日语文》P32第七大题的1、2小题2、写出四个神话故事的题目板书：13开天辟地神力开天辟地盘古无私奉献身躯化生万物云阳学校三年级语文知者加速册（编号：2010~2011学年第一学期第号）使用日期：主编人：审核人：班级：姓名：学号：《语文补充习题册》P43第三大题
