激趣导入初读课文熟读课文课后作业授课日期：单位：寺村中心校授课人：班级：二年级科目：语文课题：识字3（第一课时）评价或反思指导朗读1.进入第三单元的学习，回忆上单元主题，引出本单元主题：我爱我的祖国。2.齐读单元导语。3.出示中国地图，请学生说说对祖国的历史遗迹、自然风光、历史故事等。1.学生初读课文，自主识字。2.检查识字情况。（以各种形式读带拼音，去拼音的生字）3.生评，出示个别学会读错的字词重点学习。4.交流识字方法5.出示“我会读”的词语，指导读准字音。6.读课文，要求读准字音。7.检测读文情况：抽生个别朗读，可以读自己喜欢的句子，也可以读全文，抽生评议。1.学生质疑，理解词义。理解：神州、华夏、耸、朝夕、隔、奔。2.学生带问题再读课文。3.出示课文描写的四个地方的图片。（黄河、长江、珠峰、台湾）结合图片理解“耸、涌、奔、长”。1、学生讲述了图片，激发对祖国的热爱。2、自由朗读，体会感情。3、个别感情朗读，学生评议。4、学生谈每一句的体会，应该分别用抒情，有气势，深情地、坚定的预期朗读。5、同桌合作读，师生合作读，全班感情朗读。1.1.民族知识知多少。2.收集祖国山川名胜图片。教学目标：1．认识11个生字。2．正确、流利地朗读课文，感受祖国的伟大。教学重点：识字教学难点：正确、流利读课文。课型方式：要素组合课时形态：标准课（40分钟）MS—EEPO
