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育才路小学----向代莉课内外整合阅读《白鹅》的写作顺序总------------------分高傲叫声、步态、吃相文中作者把“白鹅”当做什么来写的？把白鹅当成人来写下面我们仿照《白鹅》这篇文章的学习方法来学习另外一篇写动物的文章。看同学们能不能自己学会这篇文章。学习要求：1、标出自然段，借助工具书读通课文。2、注意下面的词语的读音。镶嵌眼眶囊3、课文讲了“大黄”的哪些特点？想一想：这是一只什么样的狗？这是一只的狗。你从哪里知道这是一只可爱的狗？你从哪里知道这是一只贪吃的狗？本文的写作顺序是？总-----------分将本文与《白鹅》进行比较，看有什么相同的地方？•都是按总分的结构写动物的。•都把动物当成人来写。完成课堂作业谢谢

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