长度和时间的测量义务教育教科书物理八年级上册我们的感觉可靠吗？[观察一下图片]为了更准确的认识周围的世界，把握事物的特点，我们发明工具，帮助我们测量。为了更准确的认识周围的世界，把握事物的特点，我们发明工具，帮助我们测量。•在生活、生产和科研中，人们经常要进行各种各样的测量。体检时量身高、体重、血压等，买菜时称一下菜有多重等。•小刚到学校医务室去体检，医务人员给小刚量完身高后告诉小刚他的身高是163。小刚的身高到底是多少呢？•讲解：上述问题告诉我们，测量时必须首先规定被测量量的单位。为了世界各国交流的方便，1960年，国际上通过了一套统一的测量标准，叫国际单位制，简称SI。•问题①:小学学过的长度的基本单位是什么?在国际单位制中的表示符号是什么?长度单位：米。国际单位制符号：m。新知探究一、长度的单位•问题②:其他长度单位有哪些?是什么换算关系?练一练：长度的估测•问题1：用手比划一下1m有多长•问题2：请目测一下黑板的长度。•问题3：人们正常走路一步的距离大约为0.5m，以此为长度标准，估测教室的长度。二、长度的测量：直尺卷尺1、常用的测量长度的基本工具。皮尺三角尺比较精确的长度测量工具•问题①:各刻度尺的零刻度线在何处？单位？•问题②:各刻度尺的量程相同吗？各是多少？•问题③:各刻度尺的分度值相同吗？各是多少？【初试身手】•测量课本、作业本的长度、宽度，填入课本表格。测量对象长度宽度课本作业本2．正确使用刻度尺使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。（1）会认：单位零刻度线量程分度值刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。（2）会放：0cm123456789100cm123456789100cm12345678910×√×（3）会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。0cm12345678910××√（4）会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。估读到下一位[练一练]读出物体的长度【再试身手】•测量课本、作业本的长度、宽度，填入课本表格。测量对象长度宽度课本作业本[小练习]：某人高1.67()头发丝直径约0.07()一层楼房高约30（）地球半径约6400（）珠穆朗玛峰高约8844.43（）钢笔长约0.15()mmmdmkmmm三、时间的测量计时•问题①:时间的基本单位是什么？符号是什么？还有什么常用的单位？其符号如何？•问题②:基本单位与其他单位间有什么换算关系？①基本单位：秒(s)。常用单位：小时(h)、分钟(min)、毫秒(ms)、微秒(µs)。②1h=60min=3600s1min=60s1s=103ms=106µs•问题③:普通钟表、手表在一直转动变化，怎样用其测定一个事件经历的时间?a）先记录下事件开始发生时钟表显示的时刻；b）再记下事件结束时钟表显示的时刻；c）用后一时刻值减去前一时刻值就代表这段事件经历的时间。一分钟有多久？•1、电线（或铜丝）比较细，用毫米刻度尺直接测它的直径不易测准，可以借助一支铅笔杆进行操作，你想想该怎么办？你测得的直径是多少？答案：将电线（或铜丝）密绕在铅笔杆上，如图2所示，测出并排34圈的宽度L，则直径d=L/34。拓展训练积累法2、如果要你测一下自行车轮子的最大周长，怎样测量更方便？用这辆自行车你能比较准确地测出你家到学校的距离吗？答案：在轮子某处系上标志细绳，然后推着自行车让轮子在平整的地面上滚过一圈，量出地上对应的距离，即为车轮子的周长L；推着车子数出家门到校门车轮转过的圈数n，路程s=nL。思考与练习：设计处理以下问题•①王兰同学离开家时，家里钟表显示的时刻是7点12分，走到学校看到教室里的钟表显示7点24分，她走路用的时间是min。•②某运动员800米中长跑成绩可以用停表读出，如图所示，读数是多少？答案：两个时刻显示数相减得12min。答案：先读出小圆内分针示数：1分30秒，再读出大圆秒针示数：13.0秒，则实际时间是1分43.0秒或103.0秒。•③释放一个石子掉入深井中，怎样测它下落的时间？答案：释放石子时开始计时，听到石子入水声停止计时，读出时间。四、误差•看课本，思考问题：•①什么叫误差？主要是什么原因导致的？（三个因素）•②怎样减小误差？（三个方法）•③误差是操作错误造成的吗？测量值和真实值之间的差别叫误差。误差...
