嘉积中学钟蕾红杏枝头春意闹流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。考点解析这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里?答题步骤：(1)解释该字在句中的含义。(释义)(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。(析景)明显手法要写出。(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。(意境.感情)真题回放找规律（一）.你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。(2003全国卷)（二）.对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，你认为写得好不好？为什么？(2004全国卷)（三）.诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？(2005福建)1.（2003全国卷）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙，指世俗欲念。2．（2004全国卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。木兰花宋祁东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。注：縠皱：绉纱，此处比喻水的波纹。3．（2005福建卷）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。注：乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗研究答案明角度2003全国卷答案:“诗眼”分别是“咽”和“冷”.山中的泉流由于岩石的阻拦,发出低吟,仿佛呜咽之声.照在青松上的日色,由于山林幽暗,似乎显得阴冷。此二字衬写出了作者本身禅寂的心境。此二字可以说运用了拟人通感的修辞，绘声绘色,使诗歌更为生动传神.研究答案明角度2004全国卷答案:作者用一“闹”字，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣，把一派春意盎然、生气蓬勃的景色表现得淋漓尽致。研究答案明角度2005福建卷答案“雁引愁心去”更好.这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。雁“引”运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，更新颖。鉴赏点的发现景物的特点修辞技巧作者的思想感情读者的主观感受规律小结拓展延伸（一）阅读下面这首唐诗，完成文后的问题。溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。【注解】馀思：指诗人在南宋灭亡之后，时时所怀有的旧君故国之思，和一般的悲秋本质区别。问：结合全诗，评析第三联中“穿”“数”二字的艺术效果。（二）阅读下面这首唐诗，完成文后的问题。新晴野望王维新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水田外，碧峰山后。农月无闲人，倾家事南亩。问：第三联上下句中最精练传神的分别是哪一个字？请作简要分析。明出
