活动一：复习1.1厘米＝（）毫米1分米＝（）厘米1米＝（）分米1千米＝（）米2.20米＝（）厘米50千米＝（）厘米30厘米＝（）分米60毫米＝（）厘米1、填空2、想一想：下面的图形是怎样变化的？变化后的图形与原来的图形相比有什么特点？3、初步感知比例尺活动二：理解比例尺的意义活动二：理解比例尺的意义1、题目要求写几个比？每个比分别是哪两个量的比？什么是图上距离和实际距离？2、图上距离和实际距离单位不同，怎样写比？3、写出的比要注意什么？讨论分析明确概念写出的比都是图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。图上距离：实际距离=比例尺理解概念草坪平面图的比例尺是多少？怎样求一幅图的比例尺？活动三：认识线段比例尺1、左图中的比例尺是多少？2图上1厘米表示实际距离多少？比例尺1：1000还可以用下面这样的形式来表示。1002030米思考说明数值比例尺也可以用线段图表示，就是线段比例尺。活动四：了解放大的比例尺目标检测2、判断：1）小华在绘制学校操场平面图时，用20厘米的线段表示地面上40米的距离，这幅图的比例尺为1︰2。()3）一幅图的比例尺是6︰1，这幅图所表示的实际距离大于图上距离.()2）某机器零件设计图纸所用的比例尺为1︰1，说明了该零件的实际长度与图上是一样的。()３、选择：（１）如果某图纸所用的比例尺小于1，那么这幅图所表示的图上距离（）实际距离。A.小于B.大于C.等于（2）学校操场长100米，宽60米，在练习本上画图，选用（）作比例尺较合适。A.1︰20B.1︰2000C.1︰200B1.上海到杭州的实际距离大约是150千米，在一幅地图上量得这两地间的距离是5厘米。求这幅地图的比例尺。练习十一
