8、路旁的橡树VIP免费

路旁的橡树8、路旁的橡树橡树是一种很高大的树，花是黄褐色的，果实是圆圆的，外面的壳厚厚的，是松鼠爱吃的食物，小朋友平时爱吃的口香糖也是橡树的果实做成的。橡树苏霍姆林斯基是前苏联四十多年来在国内外享有盛名而且影响极大的一位教育实践家和教育理论家。他十七岁初中毕业后就当农村小学教师，二十五岁起担任一个农村中学的校长，直到五十二岁逝世，始终没有脱离学校的实际工作。在并不算长的一生中，这位有心人立志改革教育，潜心科学研究，写出了四十多本书和六百多篇论文，理论上自成体系。根据提示，自学课文•借助拼音，把课文读准•和同桌一起接龙读课文，互相正音1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能读懂课文内容，了解建设与生态环境的关系，树立环保意识。我要做到xiàng橡树平坦灌木林未来铺路延伸tǎnguànwèipūyánshào哨兵楔子责备沥青xiēzélì橡树打算修建宽阔平坦漂亮筑路灌木批示延伸挺立粗壮结实挺拔哨兵长久计划沉重楔子责备赞叹工程师排水管马蹄形沉默不语笔直笔直不约而同高尚的心高高的橡树宽阔的沥青公路曲（）（）（）铺（）（）划（）曲qū（）（）（）qǔ弯曲歌曲铺（）pū（）pù铺路当铺划（）huáhuà划船计划没有高低凹凸（多指地势）。矮小而丛生的木本植物。现在以后的时间；将来的光景。延长；伸展。执行警戒任务的士兵的统称。分量大；程度深。插在木器缝里的木片，这里指可以打进地里的木片。我知道平坦：灌木：未来：延伸：哨兵：沉重：楔子：批评指责。有机化合物的混合物，黑色成胶状，有天然产物，也有分馏石油或煤焦油得到的。用来铺路面，也用做防水材料、防腐材料等。通称柏油。事先没有商量而彼此见解或行动一致。责备：沥青：不约而同：课文讲了什么事？默读课文，抓住重点句来归纳主要内容。（先写？再写？最后？）•先写•再写•接着•最后打算修一条公路遇到挺立的橡树保护橡树，改变设计赢得称赞课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？交流一下对这件事的看法。交流一下对这件事的看法。人们打算修一条路，但是()挡住了去路。(),改变了筑路计划，最后()。我想知道1、这条笔直的公路为什么在一个地方弯曲成马蹄形？阅读提示：筑路工人正在修建一条公路，突然，他们停了下来，这是怎么回事呢？读读课文，想一想：这条笔直的公路为什么在一个地方弯曲成马蹄形？人们赞叹筑路工人有一颗高尚的心说明了什么？（先自己读读课文想一想，把有关的词句用“——”勾下来，再和小组的同学交流交流）(因为“在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。”工程师和筑路工人看到了这棵橡树都产生了怜爱之心，他们认为这棵橡树应该受到保护。于是他们修改了筑路计划，既要修路，又要保住这棵可爱的橡树，因此本应该是一条笔直阔阔的大路，中间却出现了一个马蹄形。)我想到了这条公路将会宽阔、平坦又漂亮。几年过去了，一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。它笔直笔直的，但只在一个地方弯曲成马蹄形。计划中的路：最后修成的路：它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。这是对那棵高高的橡树的描写，橡树就像忠诚的哨兵一样守卫着这片土地，用比喻句显示了橡树的美，充满了生命的活力。①①工人们停了下来，把排水管放在地上。工人们停了下来，把排水管放在地上。②②工程师向工人们走来，他什么话也没工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。对工人们说。③③工人们也沉默不语。工人们也沉默不语。看到这样一棵高高的橡树，看到这样一棵高高的橡树，筑路人有什么反应呢筑路人有什么反应呢??◆◆想一想想一想：：工程师为——叹了口气。工程师为——叹了口气。工人们为——叹着气。工人们为——叹着气。我想到了工程师心里在想什么?工人们心里又在想什么?（这棵橡树“是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样”，充满了生命的活力，同时与环境完美地结合在了一起，它又是一个“美”的象征。面对这棵结合着生命与美感的高大的橡树，他们也许是被橡树的生命力与美感所震撼，工人们停了下来。）我想到了工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说...