模块五科学探究提出问题、猜想与假设、收集资料、设计实验方案、得出结论、实验反思与评价实验探究科学探究物质的鉴别、检验、分离、提纯定性定量实验方案常用仪器的实验实验基本操作分析过程解决方法模块五科学探究主题一常见气体的制取、净化与检验主题二物质的鉴别、除杂及共存主题一常见气体的制取、净化与检验重难点突破重难点一气体发生装置和收集装置重难点二气体的检验和验满重难点三气体的净化、干燥和尾气处理模块五科学探究返回主目录重难点一气体发生装置和收集装置1.气体发生装置发生装置的选择由反应物的状态和反应条件决定。两种类型如图所示：(1)固体和固体反应加热型[适用于KClO3、KMnO4反应制取O2,（NH4）2SO4与Ca（OH）2反应制取NH3等]（如图1)模块五科学探究（２）液体和固体反应不加热型（适用于H2O2制取O2、CaCO3与HCl反应制取CO2、Zn与稀H2SO4反应制取H2、FeS与稀HCl反应制取H2S等）（如图2）模块五科学探究模块五科学探究图2中装置①与装置②相比的优点：可连续制取并控制反应速率，随开随停。使用这类装置应注意：①若使用长颈漏斗，长颈漏斗导管下端应插入液体的液面以下；②块状固体大小应适当，不能太小，防止反应剧烈不易控制。2.气体收集装置收集装置的选择主要由气体的密度和气体的溶解性决定。常见几种收集方法如下：（1）排空气集气法（如图3）所收集的气体不与空气中的任何成分反应，且密度与空气相差较大。密度比空气大（相对分子质量大于29）的气体用向上排空气法（如O2、CO2、H2S、SO2），密度比空气小（相对分子质量小于29）的气体用向下排空气法（如H2、CH4、NH3）。模块五科学探究返回重难点模块五科学探究(2)排水集气法（如图4）不溶于水或难溶于水的气体可用排水法收（如H2、O2、CO、CH4等）。重难点二气体的检验和验满模块五科学探究氧气二氧化碳检验方法将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃通入澄清石灰水中，有白色沉淀生成验满方法将带火星的木条放到集气瓶瓶口，木条立即复燃且燃烧旺盛将带火焰的火柴伸到集气瓶瓶口，火焰立即熄灭重难点三气体的净化、干燥和尾气处理1.常见气体的净化（1）所用装置模块五科学探究(2)气体的净化试剂需除的气体净化试剂及方法CO2NaOH溶液HClNaOH溶液、Na2CO3溶液、NaHCO3溶液H2先通过灼热的CuO将其氧化为水，再用浓硫酸或碱石灰吸收CO先通过灼热的CuO将其氧化为CO2，再用NaOH溶液吸收O2通过灼热的铜网模块五科学探究【注意】净化气体所用的试剂应根据气体的性质来选定。净化的试剂只能吸收杂质气体，不能吸收待净化的气体。如CO2中混有HCl时，不能用NaOH溶液、Na2CO3溶液，因为它们既会吸收HCl，也会吸收CO2，所以要选用只吸收HCl而不吸收CO2的饱和NaHCO3溶液。模块五科学探究2.常见气体的干燥（1）所用装置模块五科学探究(2)常见气体的干燥剂及可干燥的气体干燥剂可干燥的气体不能干燥的气体酸性浓硫酸H2、O2、CO2、CO、CH4、N2、SO2、HClNH3等碱性气体中性生石灰、碱石灰、固体氢氧化钠H2、O2、CO、CH4、N2、NH3CO2、SO2、HCl等酸性气体碱性无水氯化钙除NH3以外的所有气体NH3模块五科学探究3.尾气处理（1）常用装置模块五科学探究（2）常用方法①燃烧法（图1）：对于可燃性气体可采用此种方法，使其通过燃烧转化为无害的物质，如CO。②水封法（即将气体通入水中）：这种方法适用于水溶性较大的气体，如氯化氢和氨气的尾气处理就是采用了这种方法。这种方法的操作必须注意防止因气体溶解太快而出现倒吸现象。模块五科学探究模块五科学探究③吸收法（图2）：即酸性气体通入到碱液中，碱性气体通入到酸液中，使这些气体与溶液反应生成不具挥发性的盐类。如CO2、SO2等酸性气体，其尾气就可以通入到氢氧化钠溶液中。④收集法：此种方法在导管出口套一气球，收集未反应完全或反应生成的气体。常用于有毒气体的收集。18【特别提醒】多功能瓶的使用专题五科学探究图示操作目的气体进出方向举例与原理收集密度大于空气的气体ａ进ｂ出（长进短出）收集CO2、O2，进入的气体聚集在集气瓶下方收集密度小于空气的气体ｂ进ａ出（短进长出）收集H2，进入的气体聚集在集气瓶上方排水法收集气体ｂ进ａ出（短进长出...
