25/1/111《提取文档目录》说课《提取文档目录》说课谷城职教中心张洪清谷城职教中心张洪清25/1/112说课程序说课程序一、教材分析一、教材分析二、教法阐述二、教法阐述三、学法阐述三、学法阐述四、教学过程概述四、教学过程概述五、教案和教学课件展示五、教案和教学课件展示25/1/11311、本节课内容在整部教材中的地位、本节课内容在整部教材中的地位本课所使用的教材是中等职业学校计本课所使用的教材是中等职业学校计算机技术专业使用的《算机技术专业使用的《OfficeOffice实用教程》，所实用教程》，所涉及的内容是文字处理软件涉及的内容是文字处理软件WordWord的结束章的结束章《《WordWord的高级应用》里的“管理长文档”的的高级应用》里的“管理长文档”的内容之一，主要包括目录的提取、美化、更新内容之一，主要包括目录的提取、美化、更新及使用四内容。对它的学习将有助于学生进一及使用四内容。对它的学习将有助于学生进一步认知和理解步认知和理解WordWord的强大的文字处理功能，的强大的文字处理功能，掌握掌握WordWord的高级编排技巧，从而进一步激发的高级编排技巧，从而进一步激发学生学习计算机专业的积极性。学生学习计算机专业的积极性。一、教材分析一、教材分析25/1/114根据本节教学内容所涉及的知识根据本节教学内容所涉及的知识点及掌握它们所要具备的能力、作用，确立点及掌握它们所要具备的能力、作用，确立了以下三个方面的目标：了以下三个方面的目标：（（11）知识目标：让学生掌握提取）知识目标：让学生掌握提取目录、美化目录、更新目录及使用目录的操目录、美化目录、更新目录及使用目录的操作。作。（（22）能力目标：锻炼和提高学生）能力目标：锻炼和提高学生的缜密观察、细心操作和科学审美能力。的缜密观察、细心操作和科学审美能力。（（33）情感目标：架设成功阶梯，）情感目标：架设成功阶梯，激发学生的求知欲，增强学生的自信心。激发学生的求知欲，增强学生的自信心。22、教学目标、教学目标一、教材分析一、教材分析25/1/11533、教学重点、难点、教学重点、难点一、教材分析一、教材分析根据各个知识点在本节教根据各个知识点在本节教学内容的整个知识体系结构中的地位、学内容的整个知识体系结构中的地位、关系及掌握相应操作技能的难易程度，关系及掌握相应操作技能的难易程度，确立了以下教学重点和难点：确立了以下教学重点和难点：重点：目录的提取、更新及重点：目录的提取、更新及使用。使用。难点：目录的更新及美化。难点：目录的更新及美化。25/1/116二、教法阐述二、教法阐述11、教师讲解、演示为主，辅以必要的学生演练。、教师讲解、演示为主，辅以必要的学生演练。22、温固知新、承前启后的教学方法。、温固知新、承前启后的教学方法。33、采用启法式教学，贯彻理论联系实际的教学、采用启法式教学，贯彻理论联系实际的教学原则。原则。44、讨论争辩、因材施教法。、讨论争辩、因材施教法。55、榜样示范法。、榜样示范法。MicrosoftPowerPoint演示文稿25/1/117三、学法阐述三、学法阐述学生的学习方法是知识转化为能力的桥学生的学习方法是知识转化为能力的桥梁。本班的学生是微机专业班的，对梁。本班的学生是微机专业班的，对OfficeOffice软软件的学习具有一定的学习基础和较浓厚的学习兴件的学习具有一定的学习基础和较浓厚的学习兴趣，加之本节内容具有很强的实用操作性，因此趣，加之本节内容具有很强的实用操作性，因此教师要开门见山、因势利导，激发学生的求知欲，教师要开门见山、因势利导，激发学生的求知欲，增强学生的自信心，努力培养学生善于观察、勇增强学生的自信心，努力培养学生善于观察、勇于实践、勤于思考、积极发言的良好学习习惯。于实践、勤于思考、积极发言的良好学习习惯。为此，本节课主要设计了观察法、实践操作法、为此，本节课主要设计了观察法、实践操作法、分析归纳法、联系实际法等学习方法。分析归纳法、联系实际法等学习方法。25/1/118四、教学过程概述四、教学过程概述AA、、复习导入（复习导入（33分钟）分钟）BB、、讲授新课（讲授新课（2828分钟）分钟）CC、、新课小结新课...
