2024年学校师德师风自查报告及整改措施一、背景介绍我校作为一所优质教育的学府，一直致力于培养学生的综合素质和道德修养。然而，在日常教学管理工作中，我们也难免出现了一些师德师风方面的问题。为了提高教职工的师德师风水平，保障学校教育教学质量的提升，我们决定开展自查工作，并制定整改措施，以期为学校师生营造一个良好的学习和工作环境。二、自查内容及情况1.教师行为规范教师在日常教学过程中，存在一些行为规范不当的情况。例如，部分教师上课未能做到备课认真、精心，缺乏敬业精神；部分教师与学生交往不当，存在辱骂学生或其他不文明言行的现象；部分教师存在迟到早退、缺乏责任心等现象。2.教育教学活动规范部分教师对学生进行教育教学活动时，表现敷衍塞责，缺乏教学热情和责任感；存在对学生进行灌输性教育、单一教学模式等问题；也有部分教师在日常教学中缺乏创新意识和钻研精神。3.职责担当部分教职工对教育教学工作的重要性认识不足，对自身职责担当存在一定模糊；学校管理层对师德师风教育的重视程度不够，管理不严格，导致一些师德不端问题屡禁不绝。三、整改措施1.加强教职工师德师风建设培训通过定期举办师德师风建设培训班，强化教职工的师德师风意识，提升他们的职业素养和道德修养。2.完善评价考核机制建立健全教职工的师德师风考核机制，将师德师风水平纳入到评价考核范畴，对优秀教师给予表彰奖励，对存在师德问题的教师进行严肃处理。3.严格监督管理加强对学校师生师德师风情况的监督检查，发现问题及时处理，确保学校教风师风良好。4.建立师德师风档案建立师德师风档案，对教职工的师德师风情况进行记录，并在评价考核时进行参考，以推动教职工的师德风尚的建设。五、成效及未来展望通过本次的师德师风自查工作，我校已经取得了初步成效。教职工的师德师风水平有了一定的提升，学校的教育教学质量也有了明显的改善。在未来，我们还将继续开展师德师风教育工作，持续加强对教职工的师德师风建设，为学校师生创造一个更加和谐、融洽的学习和工作环境。六、结语师德师风是学校教育教学工作的根基，对于学校发展至关重要。我们将始终把师德师风建设放在首位，不断提升教职工的师德水平，为学生的健康成长和学校的可持续发展做出自己的贡献。希望全体教职工共同努力，共同营造一个充满爱心、责任心和奉献精神的校园文化。
