牛和鹅北师大版-五年级语文下册教学目标教学目标1.认识6个生字和多音字“臂”、“挣”，会写11个生字。理解生字所在的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过朗读感悟，想象画面，理解课文内容。4.懂得“从不同角度出发，对事物认识不同，产生的结果就不同”的道理。趣味导入视频：“美丽的大白鹅”牛脾气任劳任怨牛气冲天九牛二虎之力嬉戏玩耍美丽可爱整体感知整体感知作者介绍任大霖（1929-1995）浙江萧山人。一生创作了几百万字的作品，出版了数十本儿童文学作品。《蟋蟀》获第二届中国少年儿童文学艺术奖一等奖；《儿童小说创作论》获中国优秀少儿图书奖和中国儿童文学理论奖。第一批享受国家特殊津贴的专家。自学提示自由朗读课文，读准字音，读通句子。借助工具书解决自此障碍。边读边思考：课文的主要内容是什么？脖子大概胳臂欺负吭吭、吁哩哩啪嗒啪嗒啪啪啪版牛角跪下来掐住无缘无故认读词语课文记叙了作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再也不怕鹅的故事。课文的主要内容精读领悟三：后来“我”对牛和鹅的态度。理清脉络一：开始“我”对牛和鹅的态度。二：“我”被鹅追啄的经历。小大怕人不怕人“……敢……敢……还敢……”总是远远地站在安全的地方才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。来拖我来啄我来扑打我“他飞快地走了过来，一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他，可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来。”“鹅有什么可怕的！会把你吓成这样。”“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它扔到池里去。记着，下次可别再怕它们了。”不可怕我不怕它它怕我同样的一件事，由于看问题的角度不同，产生的结果就不同。课堂总结课堂总结“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”，这正是我们通过这篇课文所领悟到的道理。在生活中要客观、全面地看待事物，才能正确地认识事物。课堂练习照样子，写词语。啪嗒啪嗒（象声词）___________________________摇摇摆摆（AABB）___________________________无缘无故(ABAC)___________________________咕咚咕咚哗啦哗啦噼啪噼啪整整齐齐大大方方晃晃悠悠自言自语无边无际一心一意作业布置作业布置1.认真工整地书写生字。2.连续复述课文。板书设计牛和鹅鹅大我小鹅弱我强角度不同结果不同
