第3单元11课新型玻璃编写人：王会2013年9月30日第（11）课课题：新型玻璃学习目标：识4个生字，会写8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。⒊了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。⒋领悟作者的表达方法，并学习运用。教学重点：了解各种新型玻璃的特点和用途。教学难点：学习作者说明事物的表达方法学习要求：1、课前学生收集有关玻璃的资料，了解新型比例的一些特点2、了解学习本文的学习目标，有的放矢。师生互动评价小结【角色自研明确目标】我的问题:新型玻璃这是一种什么玻璃？它又有什么特点和作用呢？请你以推销员的身份推销这种玻璃。注意推销事项：推销方法提：1、说话要有礼貌，态度诚恳2、了解客户的需求，说清楚产品的特点和作用以及产品带给客户的好处3、根据客户的心理，实施相应的价格优惠4、留下自己的联系方式。以推销员的身份推销这种玻璃，学生产生浓厚学习兴趣，跃跃欲试，学习积极性提高，对学习文本，了解课文内容，掌握新型比例特点以及本文的说明方法有推动作用。【角色互动发展思维】课文介绍了哪几种玻璃？它们有什么特点？你设计了哪些玻璃？你喜欢哪一种新型玻璃呢？为什么？两人一组进行练习，每位同学都要各当一次推销员和客户。充分尊重学生兴趣的基础上，人人都参与到实践中来，体现语文学习种在全体参与，在实践过程中加深对课文内容的理解，提高运用语言的能力。举一反三，深入理解课文内容。【角色展示提升领悟】你还想发明什么新型玻璃呢？把你们设计的新型玻璃展示给客商吧通过课堂实践活动的社会化，使学生获得适应社会生活的各种经验和能力，以达到全面素质的提高。【角色体验反馈拓展】你是怎样推销新型玻璃产品的？学生设计展销形式，展销词。要求：形式多样，语言生动，富有创意。自行准备。你觉得今天的语文课，学得怎么样？学了课文后，有什么感触？学习语言，积累语言，运用语言，体现语文教学工具性与人文性的统一落实语文的基础。
