张之路怦怦树杈攥逮捕寒颤逮着玩颤抖pēngchàzuàndàidǎizhànchàn反悔抹mŏhuĭ1.文中一共出现了几个人物？2.在读这些人物的话语时应该用什么样的语气？爸爸：速度稍慢，婉转、沉稳，声音低沉妈妈：速度稍快，态度生硬、固执，读出急切的心情“我”：速度稍慢，读出无奈、难过的心情万芳：仗义、明理奶奶：明白事理，同情理解却无能为力爸爸妈妈“我”万芳奶奶万芳妈旁白文章围绕羚羊木雕发生了什么事情？1、爸妈逼“我”要回羚羊木雕今天2、万芳与“我”换破裤子上星期3、我送羚羊木雕昨天4、去万芳家要羚羊木雕今天插叙插叙：是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。写出了自己与万芳的相处，写出了二人的友情。插叙使全文集中发生在一天之内，故事紧凑。课文研讨：读文章最后3段，回答问题。1.文中描写“我”的心理活动的句子是哪些?2.写月亮冷冷的有什么作用?父母逼我要回木雕木雕贵重我送木雕给万芳我俩是好朋友冲突沟通重财轻义重情重义应商量沟通交流缩短距离在生活中让我们多一些____，少一些____。1、与父母一起读这篇课文。学会与父母、他人沟通、快乐生活。2、想象“我”要回木雕到家后的情景，模仿课文仿写。
