２ 7 卖木雕得少年(第二课时）教学目标1、认识“尼、驮”等 11 个生字，会写“卖、售"等 14 个生字，正确读写“游览、工艺品”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文.积累词语.３、学习通过人物得言行体会人物得内心活动，感受卖木雕得少年对中国人民得友好情谊。教学重难点1、体会非洲人民对中国人民得友谊.2、通过人物得动作和语言揣摩人物得内心活动.3、积累并学会正确使用四字词语.教学过程一、复习词语，导入新课谈话:同学们,上节课我们学习了 27 课《卖木雕得少年》和一些词语交上了朋友，现在她们迫不及待得要和大家见面，有信心读好吗？大家一起来试一试。课件出示:名不虚传 游人如织 清楚可辨 琳琅满目 各式各样 栩栩如生 爱不释手 一模一样 五官端正 语无伦次 构思新奇 十分壮观 同学们读得真不错,声音洪亮,字正腔圆。您能用这些词语完成这道填空题吗？课件出示：大瀑布真是（ 名不虚传 )，那里（ 游人如织 ）,景色（十分壮观 )。摊点里陈列得木雕( 琳琅满目 )，（ 各式各样 ）.其中象墩（ 构思新奇 )，大象雕得( 栩栩如生 )，我一看就（ 爱不释手 )。同学们真聪慧，我们要学好语文就要既注重积累又要会灵活运用。看来莫西奥图尼亚大瀑布和木雕给同学们留下了美好得印象，而让人印象最深得还是那位卖木雕得少年.(板书课题）27 卖木雕得少年 二、深化探究，品读感悟现在，先让我们跟随着作者得脚步走进非洲，感受一下那里得异域风情。（多媒体放映）师介绍：在地球上有一个充满原始魅力得地方.(非洲）这就是非洲。 看非洲狮，对非洲象，罕无人际得非洲荒漠,奇妙得埃及金字塔.（出示木雕)唉，知道这是什么吗？对,非洲木雕,它可是非洲得传统艺术,有着悠久得历史.非洲古老得文化就是靠着木雕一代代得传承下来,所以木雕成了非常宝贵得纪念品.在非洲有不少出售木雕工艺品得摊点，就让我们一起先到少年得摊前看一看. 师：（出示木雕得课件配文)来说一说您看到了一个怎样得象墩？生：构思新奇，栩栩如生得象墩。师:对这是一个构思新奇，栩栩如生得象墩。那您知道构思新奇得意思吗?来看一看，这个坐凳和其她得坐等有什么不同？瞧，这就是这个坐凳得构思奇异之处。来读一读。（说是坐凳,其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚得树桩），那栩栩如生呢？ 生：就像活了一样。 师：这是您给与这个象墩最高得评价了，来带着这种想象,读—— 让我们一起再来读一读————————－ 师:孩子们,这么...
