村好人好事事迹村好人好事事迹篇一王永广老师是文留镇三中的中学一级教师,毕业于新乡师范高等专科学校,自xx年8月份参加工作以来一直担任班主任,现任学校教务主任兼九年级班主任
选择了教师,就注定一生清贫
王老师选择了乡村教师,也就注定更要独饮这份清贫
他的生活可能没有外面的世界那样多姿多彩,有的只是几倍甚至更多地付出
但他认为自己并不孤独,决不寂寞,他觉得教师有教师独有的快乐
条件苦,但人心不能苦;生活清贫,却不能少了对事业的激情
用自己的行为诠释了一位精神富有的道德楷模
他虽然是一名农村教师,却深得学生的爱戴、家长的赞誉和领导的好评
学生说:您是我们遇到的最好的老师
家长说:把孩子交给王老师,我们放心
转变差生,他有绝招;物理教学,方法独到
爱生是他的秘诀,勤奋是他的信条
一、以德树人,倾注师爱
苏霍姆林斯基说
教师要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护孩子的心灵
晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱的,一不小心露珠滚落,就会破碎不复存在
王老师倾注了全部师爱,去呵护一颗颗童心
王永广老师深知
一个人如果思想品德不好是危险品,他一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,通过班会课适时对学生进行品德教育
20XX年春,他刚接过九年级的班主任,那个班由于换老师频繁,班级纪律涣散,学生没有养成良好的行为习惯,个别学生对别人的东西(中性笔、钢笔、橡皮等)较感兴趣,趁别人不注意时,就顺手牵羊
一次卢老师的一支钢笔放在讲台上不见了,他就委婉的说:哪位同学用老师的钢笔,不用的时候再还给老师,一个多星期过去了,这支钢笔还没回来,王老师利用班会时间,进行了一次品德教育,让学生找一找班内近期有哪些好人好事,并把掌声送给他们,哪些同学表现不好,让表现不好的同学表个态
也许是王老师的班会起了作用,第二天上午,李老师在室外值班,顺手把包放到讲台上,值完班后再第1页共5页拿包时,发现