第1页共27页2024年亲子艺术教案亲子艺术教案1一、活动主题：滚珠画二、活动目标：1、锻炼幼儿走步能力。2、学习在家长帮助下，学习追逐和躲闪，体验家庭游戏的快乐。3、感知色彩的变化，体验美术活动的乐趣。三、活动准备：音乐—我爱洗澡、珠画四、活动过程：活动1：走线活动准备：音乐—火车快飞活动目的：安抚宝宝的情绪，让宝宝知道我们要开始上课了，有助于课程顺利进行。活动过程：老师：“请宝宝在前、妈妈在后踩到这条线上，随着音乐的节奏模仿老师的动作，欢迎家长和宝宝搭乘幸福列车，准备好了吗？我们要开车了！（随音乐做快、慢、飞、弯腰过山）”“我们到了幸福乐园，请家长和宝宝像我一样轻轻地坐回原位。”活动2：问好活动准备：亲亲我的宝贝、妈妈宝贝活动目的：使宝宝形成文明懂礼貌的好习惯。活动过程：老师：“听，到了问好的时间了，老师对宝宝说:宝宝、宝宝上午好。宝宝应该对老师说什么呀？老师、老师上午好！下面宝宝和老师说一遍。（一起、个别）”活动3：唱名字活动准备：音乐—亲亲我的宝贝第2页共27页活动目的：锻炼宝宝语言表达能力。活动过程：“宝宝真有礼貌，下面到了宝宝介绍自己的时间了，哪位宝宝最勇敢先介绍自己，你叫什么名字？几岁了？你是个男宝宝还是女宝宝？（个别）”“宝宝们都很勇敢，我们表扬一下自己，嘿嘿、我真棒，嘿嘿、我最棒！”活动4：敲球台1、活动准备：人手1份：三层球台，小球放在小盆中。2、活动目的：放松宝宝全身肌肉，锻炼身体协调能力3、活动过程:（1）教师以标准姿势取工作毯和玩具托盘。（2）教师介绍活动材料，演示游戏方法。教师出示三层球台：“宝宝，这是一座三层的小房子，上面有几个洞洞，我们来看小球怎样一层一层地下楼梯。”从盆中取出小球，将小球放在球台顶端的`入口处，然后握锤敲击球台口上的小球，将小球敲入球台内，请宝宝观看小球沿着球台的通道逐层滚落。提示家长：宝宝以前玩过敲锤盒，对使用锤子有一定经验。本游戏中的三层球台，趣味性明显高于只有一层的锤盒，可以激发宝宝的操作欲望，对提高宝宝手臂的力度和控制哪里有更大作用。（3）家长协助宝宝取工作毯和玩具托盘，并和宝宝一起玩游戏。教师观察宝宝和家长的操作情况，给予提示或指导。如请家长指导宝宝对应放球，及时用语言提示小球的颜色，引导宝宝丰富对颜色的感知；允许宝宝用多种方法玩球，如手掌按球入洞等；指导宝宝正确使用锤子，提醒宝宝锤子步可以到处乱敲，注意防护宝宝安全等。（4）15～20分钟后家长带宝宝一起収归玩具和工作毯。第3页共27页活动5：精细动作—滚珠画1、活动准备：人手1份：透明食品盒内放白纸；三小碗颜料（红、黄、蓝各1），碗内放一两粒玻璃球和1把小勺，每桌一份。2、活动目的：训练宝宝精细动作和手眼协调能力，感知色彩的变化，体验美术活动的乐趣。3、活动过程:（1）家长带宝宝围着教师坐成半圆，教师介绍面前桌面上的各色颜料，引导宝宝注意颜料碗里的玻璃球。（2）演示滚珠画的操作步骤。将一张白纸放入食品盒底，用小勺舀起颜料碗内的玻璃球，放入盒内。再将盖子盖紧，双手扶盒两边进行摇晃。最后将盒盖打开，让宝宝观察白纸的变化，再换另一粒其他颜色的玻璃球，按以上方法进行摇晃，打开盒盖，介绍美丽的画纸。提示家长：请家长帮宝宝舀好颜色玻璃球，将盒盖盖紧后交给宝宝，让宝宝来摇晃滚珠。如果宝宝愿意尝试用勺舀珠，家长也可以协助宝宝完成动作，帮助宝宝调换其他颜色，让宝宝重复活动，直至纸上滚满各色线条。（3）家长与宝宝一起“滚珠画”，教师随机观察指导。提示家长：不要把各色颜料混在一起；注重引导宝宝观察白纸的变化，引发宝宝的操作兴趣；注重过程中语言的提示，提高宝宝对颜色的感知等。（4）操作完后，引导家长带宝宝相互欣赏作品。活动6：小小鸡1、活动准备:小鸡、老鹰手偶各一个，场地上有小房子或屏风2、活动目的：在家长帮助下，学习追逐和躲闪。3、活动过程:第4页共27页（1）家长带宝宝围着教师站成半圆，教师出示手偶小鸡和老鹰，边演示边讲述《老鹰抓小鸡》。（2）教师扮演老鹰，请家长带宝宝学做鸡妈妈和小鸡，一起玩游戏。家长带宝宝在场地上四处走，教师走出来...
