人教版数学六年级上册百分数的意义和读、写法课前导入探究新知课堂小结课后作业百分数（一）课堂练习6百分数的意义和读、写法返回课前导入小朋友，你能读出下面两个商标中的成分吗？百分数的意义和读、写法返回像上面这样的数，如14%、65.5%、120%……叫做百分数。探究新知A品牌的汽车1-2月实际销售11000多辆，比去年同期增长120%，其中刚刚过去的2月份销量与去年同期相比增幅甚至达到241%。“%”是百分号。百分数的意义和读、写法返回你能说说上面图中几个百分数各表示什么意思吗？百分数表示一个数是另一个数的百分之几，如14%表示一个数占另一个数的14%表示已经格式化的部分占所要格式化的总量的百分数的意义和读、写法返回你能说说上面图中几个百分数各表示什么意思吗？表示面料中羊毛的含量占面料总含量的成分：面料65.5%羊毛34.5%锦纶里料100%聚酯纤维表示面料中锦纶的含量占面料总含量的表示里料的含量全部是聚酯纤维。百分数的意义和读、写法返回A品牌的汽车1-2月实际销售11000多辆，比去年同期增长120%，其中刚刚过去的2月份销量与去年同期相比增幅甚至达到241%。你能说说上面图中几个百分数各表示什么意思吗？A品牌的汽车1-2月实际销售量比去年同期销量多的辆数是去年同期销量的百分数的意义和读、写法返回百分数也叫百分率或百分比。你还在什么地方见过上面这样的数？咱们学校有70%的学生参加了兴趣小组。这批零件的合格率是98%。这次其中测试的成绩100%及格。百分数的意义和读、写法返回百分数显著的特征是带有“%”，百分数一般不写成分数形式，而是在原来的分子后面加上“%”来表示。百分数的写法百分之六十五点五写作14%如百分之十四写作65.5%百分数的意义和读、写法返回百分数的读法与分数的读法大体相同，先读分母，再读分子。读作“百分之”，不能读作“一百分之”。百分数的读法百分之六十五点五读作百分之十四如14%65.5%读作120%读作百分之一百二十百分数的意义和读、写法返回意义不同：百分数与分数的区别百分数只表示两个数的比的关系，不能带单位名称。分数既可以表示一个具体的数，又可以表示两个数的比的关系，表示具体数时可以带单位名称。百分数的意义和读、写法返回分子、分母的要求不同：百分数与分数的区别百分数不能约分，分母固定为100，并且用百分号(%)表示。分数可以约分，一般要通过约分化简成最简分数。百分数的意义和读、写法返回应用范围不同：百分数与分数的区别百分数在生产和生活中，常用于调查、统计、分析和比较。分数常常在计算、测量中得不到整数结果时使用。相同点：都可以表示两个数的比的关系。百分数的意义和读、写法返回填一填百分数表示()，也叫()或()。一个数是另一个数的百分之几百分比课堂练习百分率根据百分数的意义解答。百分数的意义和读、写法返回读一读下面的百分数。读作：___________________百分之四十五100%0.6%45%140%121.7%读作：_______________________百分之一百二十一点七读作：_________________百分之一百四十读作：_________________百分之零点六读作：_______________百分之一百%前是几就读成百分之几。百分数的意义和读、写法返回写出下面的百分数。写作：___1%百分之二十四百分之二点一百分之一百分之三百百分之零点五写作：_____0.5%写作：_____300%写作：______2.1%写作：____24%先写分子，再写百分号。百分数的意义和读、写法返回下面的说法对吗。×分母是100的分数叫做百分数。（）吨可以写作17%吨。（）和25%它们表示的意义相同。（）百分数的标志是“%”，如14%。百分数表示两个数的比，不能表示具体的值，所以不能带单位。××百分数表示两个数之间的倍数关系。分数既可以表示一个具体的数、又可以表示两个数之间的倍数关系。百分数的意义和读、写法返回这节课你们都学会了哪些知识？像14%、65.5%……这样，表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。百分数可以看成分母是100的分数，“%”前面的数是分数的分子。百分数表示两个数（量）之间的比的关系。课堂小结百分数的意义和读、写法返回这节课你们都学会了哪些知识？百分数写法：先写分子，再写%。百分数的读法：先读%，读作“百分之”再读分子。课堂小结百分数的意义和读、写法返回1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业伴你成长
