第1页共28页幼儿园教师教研工作总结时代进步的潮流和社会变革的趋势,不断向我们提出改革和发展的新课题,在改革与竞争中探寻,在学习与反思中实践
一学期以来,积极营造自我追求,不懈努力,全园上下积极地投身于教研活动的实践工作,推进幼儿园自主发展,取得了一定的进步
新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施,关键在教师
本学期我们根据本园实际情况,开展了一系列的研讨活动,不断提高教师的教育教学能力
一、以专题研讨为切入点,转变教师教育观念,提高教师评课能力
本学期我园教研室开展“优质课”的评选活动,以及园内观摩活动,针对教师的听、评课能力进行了专项研讨
在边学习、边实践、边思考中,我们对教研有了进一步的理解与想法
在交流过程中教师们认为评课可以围绕以下几方面展开:评教学目标评教材处理、评教学过程、评教学方法和手段、评教师基本功、评师生关系、评教学效果等
新《纲要》提出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者
作为幼儿园,提高教育质量的途径主要是通过教研,教研的主要成员是教师
为此我们努力营造宽松、愉悦的教研氛围,广开言路,鼓励每个教师成为教研的“讲座者”
教研组本学期先后为多名教师提供了展示个人工作能力的平台
第2页共28页二、以教研组主题活动为契机,创造自主空间,提高教师的组织能力
本学期我们以年龄段年级组为教研小组,结合本组实际情况开展了不同形式的主题性教研活动
小班组开展了以“小班幼儿生活行为习惯培养”为主题的互动式研讨活动,为老师们提供了一个更好地了解小班年龄段孩子特点的机会;在合作互助的氛围中教师们越来越感到团队意识的重要性,在一系列教研主题活动设计和实施的过程中很大一部分教师充分发挥了指导作用,在组织实施活动中,各教研组长发挥了重要的作用
在这种活动形式下,每名教师都有展示自己的机会,充分了挥主观能动性,得到了锻炼,获得了成长
一学期紧张而又忙碌,愉快而又充实中,一