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小班早期阅读：谁咬了我的大饼活动目标：1.尝试用完整的语句表述：“是你咬了我的大饼吗？”2.通过对比了解不同动物的牙印是不一样的，能尝试用语言进行描述。3.理解故事内容，体验阅读和想象所带来的快乐。活动准备：故事ppt、小猪头饰及大饼的教具重点：能完整表述“是你咬了我的大饼吗？”难点：对比了解不同动物的牙印是不一样的活动过程：一、出示大饼教具，激发幼儿的兴趣。教师：“我是小猪妮妮，今天我做了一个大饼，你们闻闻香不香？”二、结合课件，以“牙印”为线索，理解故事内容。1．教师继续讲述：“做完大饼好累啊”，躺在大饼上面睡着了。可是一觉醒来发现......（出示被咬大饼）2．咦，大饼怎么样了？（被人咬了一口）到底是谁咬了我的大饼呢？3．教师走到幼儿座位问个别幼儿：“是你咬了我的大饼吗？”让幼儿初步感知句型。4．出示各小动物，（小鸟，小兔，狐狸，鳄鱼，大河马）碰到小鸟，教师：“小猪碰到了谁？你们猜，小猪对小鸟说了什么？”小猪说：“是你咬了我的大饼吗？”依次碰到各个小动物，引导幼儿学一学小猪说的话。5．对比了解不同动物的牙印是不一样的教师：“小鸟的牙印是什么样子的？”教师：“狐狸的牙印和大饼上的牙印一样吗？”引导幼儿依次对比各个小动物和大饼上的牙印，并学一学小动物说的话。三、完整的阅读故事《谁咬了我的大饼》1、教师：都不是这些小动物咬的，那到底是谁咬了小猪的大饼呢？我们一起来听一听故事。2、播放课件。3、教师：“现在，你知道是谁咬了小猪的大饼了吗？”四、幼儿操作。请幼儿观察自己拿的是哪个动物咬得饼干，送回大饼上的一样的牙印的位置。