第七单元走进草原一、教学目标：1、认识18个生字，会写18个生字，掌握一个多音字“喝”。2、能用多种方法理解词语的含义。3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《天山牧场》中自己喜欢的段落，背诵课文《美丽的草原我的家》。4、能联系上下文和生活实际展开合理想象，理解词句的意思，体会草原神奇而美丽的景象，感受草原人民对这片神奇的土地的深切的感情。5、培养热爱祖国壮丽山河的感情。6、了解书信的用途，明确写书信的基本要求，学会写信。二、教学重点：1、透过语言文字，感受牧民的幸福生活，感受天山的人和景，体会草原的美景。2、学会写信，格式正确。三、教学难点：1、体会草原的美景，牧民的幸福生活。2、学会用书信解决问题。四、教学时间：6课时五、教材分析：《美丽的草原我的家》，这首由蒙古族歌手德德玛首唱，并在近30年的岁月中久久萦绕在人们心头的动人的旋律，不知道曾经引发了多少人对蒙古大草原无限的遐想和神往！《天山牧场》是一篇优美的散文，选自碧野的游记散文《天山景物记》。作者以饱含情感的笔触，再现了天山牧场的迷人景色。读后，眼前就会浮现出那蓝天白云下的芳草萋萋、鸟语花香、牛羊遍野；夕阳下，一顶顶蒙古包上空炊烟袅袅，火炉上奶香阵阵，草原上歌声嘹亮的情景。六、教学建议1、本板块的主题为“走进草原”，在教学前，教师要引导学生根据生活的感受和体验，调动学生的学习积极性。还可以布置学生查找关于草原的图片、诗歌、文章。2、《美丽的草原我的家》是一首很好听的歌曲，让学生们学唱这首歌曲，会在欣赏的时候来感悟草原的美丽。3、《天山牧场》中出现的景物以及民族特殊的生活方式，对于学生来说可能会觉得很生疏，可以引导学生查阅文字资料、图象资料来获得一些直观感受，拉近想象和现实的距离，从而感受不同民族、不同风俗所产生的多元文化，感受作者对草原的爱。
