一年级《快速跑》教材分析及学生情况分析（一）教学内容分析快速跑是小学体育课程田径类教材重要的内容之一。这一内容在人们日常生活、劳动、体育活动中具有很大的实用价值，也是每个人都具有的自然活动能力之一。一个学生其自身已经具备一定跑的能力和实践经验。快速跑更是一年级跑的教学重点，它是在儿童初步掌握上体正直、两臂屈肘前后摆动和用自然站立起跑、直线跑进的基础上进行的快速跑教学。要求在进一步培养跑的正确姿势的同时，能够用前脚掌扒地跑，快速跑完30米距离。即在基本保持正确姿势和跑的直的情况下逐步提高跑的速度。通过反复练习能促进学生奔跑能力的提高，培养学生热爱体育、强身健体的意识。（二）学生情况分析一年级学生个性天真、活泼好动，模仿力强，爱展现自我，对新鲜事物的好奇心强；但他们自我约束能力和自我控制能力较差。本班学生身体状况较平均，大都体质强健，能跑善跳，对体育运动有浓厚的兴趣；但也有部分孩子在前期学习中表现出两臂左右摆、跑不直等问题，因此在本节课的教学中重点关注以上问题。教师运用情景教学法激发学生兴趣，利用游戏比赛等形式，采取讲解与示范相结合的教学方法，针对本节课的重难点实施教学，从而使学生更好的掌握动作方法，完成本课的教学任务。
