《猜一猜》说课稿各位老师：您们好我说课的内容是北师大版数学教材第六册第六单元《猜一猜》。说教材：“猜一猜”是在学生了解事件可能发生或一定发生、简单事件发生的可能性有大小的知识基础上进行教学的，使学生进一步知道事件发生有几种可能的结果，体会可能性结果是有大小的。教材中提供了转转盘、抛纸杯和摸球3个实验活动，其中猜测转转盘的结果目的是使学生知道事件发生的可能性是有大小的；抛纸杯实验进一步研究简单事件发生的几种可能的结果，以及结果发生的可能性的大小；摸球实验是由摸出一个球来罗列事件发生的所有可能结果，进一步探讨复杂的、摸出2个球的所有可能结果，以及不同结果的可能性大小。教材中提供的实验活动充分利用学生已有的知识经验，将猜测与实验相结合，通过具体的活动来体验随机事件中所蕴涵的规律，突出实验在研究随机现象中的作用。说学习目标：1、经历可能性的试验过程，知道事件发生的可能性是有大小的，能列出简单实验所有可能发生的结果；感受到数学实验的意义与作用。2、能对一些简单事件发生的可能性作出描述，学会和同伴交换意见，发展合作交流意识。3、培养学生通过实验获取数据、并利用数据进行合理的猜测，培养学生的推理能力。同时让学生感受到生活中处处有数学，培养学生善于用数学的眼光来观察事物。说教学重点：完整列出事件发生可能性，会判断可能性大小。说教学难点：判断较复杂的事件发生的可能性大小。说学前准备：转盘，纸杯，表一，表二，乒乓球，透明袋，奖品等若干个，摸奖箱一个，课件。说教学流程：第一个环节创设情境导入新课俗话说：“良好的开端是成功的一半。”为了激发学生的学习热情，使他们主动参与课堂教学之中，我采用了孩子喜欢的游戏方式导入。这种导入适合三年级学生的心理特点和年龄特点。同时营造了轻松、和谐的学习氛围。【设计意图：利用猜一猜的活动，为学生提供挖掘已有的可能性知识储备条件。】第二个环节自主探究合作交流这里我设计了三个操作活动：活动一转动转盘活动二抛纸杯活动三摸球第三个环节巩固新知运用生活这里我设计了四个练习题：1、走进生活：结合六一儿童节的到来，我设计一个摸奖活动。【设计意图：一使学生感受到生活中处处有数学；二使学生感受到节日的快乐。】2、看天气预报片段第四个环节总结概括师生互评总之，本节课体现新的课程理念，让学生经历知识的形成过程。在玩中学，玩中悟，既增长知识，又培养学生对数学的浓厚兴趣，同时培养学生的科学意识和爱学、会学、乐学的情感。
