新街中心学校大姚教学范示标杆教学教案课题8*我不能失信年级三年级上册备课教师冷用梅日期2015.9.学习目标1、在预习的基础上，通过自主朗读课文把握课文的主要内容。2、抓住描写人物动作和对话的句子来领会人物的内心世界和性格特点。教学重点、难点教学重点：在预习的基础上，通过自主朗读课文把握课文的主要内容。教学难点：抓住描写人物动作和对话的句子来领会人物的内心世界和性格特点。教具选择教具准备：小黑板预习提纲1、自读第8课《我不能失信》，标出自然段。2、借助拼音读课文，读准字音，读通语句。导学过程导学过程一、导入揭题今天我们来学习与讲信用有关的一篇课文《我不能失信》。快来读读吧！二、检查预习开火车读词语。三、明确学习目标（自由灵活地明确）四、引导学生自主学习，师生互动，精讲点拨。（一）初读课文，把握内容1、出示学习要求（一）默读课文，联系上下文理解词义，并说说课文讲了一个什么故事？。2、学生自学，教师巡视指导3、检查自学情况（1）抽生交流，其他补充。（2）师生共同归纳。。（二）再读课文，体会精神品质1、出示学习要求（二）小组合作朗读课文，讨论、交流：（1）宋庆龄为什么很想去伯伯家？（2）出门时，宋庆龄为什么又不想去伯伯家了？（3）妈妈对宋庆龄说了些什么？找一找，读一读。2、学生自学，教师巡视指导3、检查自学情况（1）抽组交流，其他补充。（2）师生共同归纳板书（三）默读感悟1、出示学习要求（三）再默读课文，想想：从这个故事中，你能明白什么道理？2、学生自学，教师巡视指导3、检查自学情况{抽生交流，教师给予评价}五、当堂训练1、日积月累。我能把记住的词语写下来。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）2.学了课文，你想对宋庆龄说些什么？六、反思小结：通过这节课的学习，你有什么收获？跟大家说说。七、布置下节课的预习1、自读第9课《古诗两首》，找出生字学习。2、借助拼音读古诗，读准字音，读通诗句。八、板书设计8*我不能失信出门前：特别高兴早就盼望出门时：教小珍叠花篮父母再三劝说坚持留下：忘记了——可以道歉没忘记——不能失信（诚实守信是美德）教学反思
