错题分析：23、下列人物与作品搭配错误的一组是（）A、祖冲之-《神灭论》B、贾思勰-《齐民要术》C、郦道元-《水经注》D、陶渊明-《归园田居》分析：这道题考查人物及其作品，有些学生容易混淆，导致容易出错。应选A.28、材料一：江南地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。──西汉《史记》材料二：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶覆衣天下。──南朝《宋书》①分析比较以上两则材料，说明江南地区从西汉到南朝发生了怎样的变化？（1分）②为什么会发生这样的变化？这种变化对我国经济产生了怎样深远的影响？（4分）③从江南变化原因中，你认为对当地经济发展有何启示？（2分）分析：这道题考查学生的材料分析能力，要经过阅读、理解、分析、归纳，还要谈启发，学生做这题有一定的难度。应这样分析回答：①由荒凉、落后变为富庶。②江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，自然条件优越；北方人口南迁，带来了劳动力和先进的生产技术；江南地区战争相对较少，社会秩序安定；劳动人民辛勤劳动。为经济重心的南移奠定了基础。③保持安定的环境；引进人才；引进技术等等。31、试简要分析公元3到6世纪，我国封建社会的政治特点及发展趋势。从中我们可以获得哪些深刻的启示？（8分）分析：这道题考查学生的问题分析能力，要分析、归纳，有些学生答题时找不到切入点，还没有这种题型的答题经验技巧，以后要加强这方面的训练，应这样分析回答：这一时期的政治特点是（1）封建国家的分裂，战争频繁，人民渴望统一。（2）各族人民杂居相处，互相学习，促进了民族大融和。发展趋势是分裂中孕育着统一的因素。启示：（1）我国是一个以汉族为主体的多民族国家，她的形成经历了长期的发展过程。（2）各族人民对祖国历史的发展都作出了贡献，中华民族的历史是由各族人民共同创造的。
